课题：第6课邪恶的轴心教学目标：1．通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行
2．了解毕加索等美术家的艺术成就
教学重点：德、意、日的法西斯暴行教学难点：德、意、日法西斯给世界带来的影响教学方法：自学指导法、讨论法、讲述法
教学过程：一、新课导入1．经济危机爆发的原因、地点、特点、影响
2．罗斯福新政的背景、时间、目的、内容、特点、作用
二、展示目标1．通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行
2．了解毕加索等美术家的艺术成就
三、自主探究把自学提纲写在黑板上，学生根据自学提纲自主学习，学习过程分为如下三步：①独立学习；②组内交流、讨论；③展示本组学习成果：回答问题（一）希特勒的法西斯恐怖：德国法西斯专政建立的背景、建立的时间、标志、实行了哪些内外政策、影响
（二）非洲之角的战火：意大利法西斯专政的建立的时间、人物、入侵埃塞俄比亚的原因、时间、概况、究竟什么是“绥靖政策”
主要推行者是谁
产生了什么样的后果呢
（三）愤怒的《格尔尼卡》：西班牙内战爆发时间、哪些法西斯国家对西班牙进行武装干涉
在法西斯入侵西班牙的问题上，英、法等西方大国持怎样的态度
《格尔尼卡》是怎样的一部作品
（四）“死亡工厂”：日本的侵华暴行、日本走上法西斯道路标志、法西斯同盟的建立、轴心形成
四、归纳总结自己试着总结本课结构五、巩固检测1
为打击德国共产党和进步人士，纳粹党制造了()A
国会纵火案B“二二六”兵变C
向罗马进军D
“水晶之夜”恐怖袭击2
20世纪30年代，世界范围内的主要矛盾是()A社会主义与资本主义之间的矛盾B帝国主义与殖民地之间的矛盾C法西斯势力与反法西斯力量之间的矛盾D帝国主义之间的矛盾3
毕加索控诉法西斯屠杀无辜居民血腥暴行的著名作品是()个性复备A《美国的悲剧》B《格尔尼卡》C《复活》D《国际歌》4
20世纪一场爆发于美国的全球规模的资本主义
