1燃烧和灭火一、教学目标1、知识与技能（1）认识可燃物与空气（或氧气）混合点燃可以发生爆炸的常识；（2）认识一些与燃烧和爆炸有关的安全图标
（3）了解生产和生活过程中使用可燃物时的安全常识
2、过程与方法通过自主的学习，培养学生自学的能力
3、情感、态度与价值观通过对可燃物在为人类提供能源的同时也会对我们的生活造成某些危害的认识，对学生进行辩证唯物主义的教育，教育学生要用辩证的眼光看问题
二、教学重点、难点重点：生产和生活中的安全常识难点：对爆炸的认识三、教学策略分析：本节内容的难点在于对爆炸的认识，教材通过实验，引导学生进行分析而得出“可燃物与氧气（空气）混合点燃都有可能发生爆炸”这一结论，而联系学生的现实生活中存在不少安全隐患，在教学中决定采用“实验引导——讨论归纳”的自学式教学
四、教学过程（一）对爆炸的认识[教师活动]目的：创设学习情景，引导学生发现问题
1、媒体播放国内外发生的重大火灾事故现场
2、引导学生发现问题：为什么有的燃烧会发生爆炸，而有的燃烧又不会呢
[学生活动]1、讨论归纳，提出猜想与假设：爆炸是有条件的，可能和燃烧的剧烈程度有关，可能和燃烧发生的空间有关
[师生活动]和几个同学一起完成[实验7-2]，引导学生观察并记录实验现象
[学生活动]通过对上述实验的分析，发现新知：1、可燃物在___________________地燃烧，就会在短时间内聚积___________，使______________迅速________而引起爆炸
2、不仅可燃性的气体，一些可燃性粉尘也能发生爆炸
[教师活动]注意：①这里所描述的爆炸是由化学变化所引起的，而有些爆炸则是由物理变化所引起的，如轮胎爆炸等
②易燃物或易爆物在遇到明火、高温或撞击时，极易发生燃烧或爆炸
③如果氧气的浓度较高，可燃物可能剧烈燃烧而发生爆炸
[知识点研讨应用]（1）下列物质与空气混合，接触明火
