山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级生物《生物进化的历程》学案VIP专享VIP免费

山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级生物《生物进化的历程》学案【学习目标：】1、概述生物进化的主要进化历程。2、养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。3、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。【重点、难点：】动、植物进化的历程。一、独立试航：1、化石是生物的、或，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2、脊椎动物化石出现的顺序：比较古老的地层中出现的是，然后依次出现的是、、。3、始祖鸟的身体结构既和又相同之处，又和有相同之处。4、比较是指根据一定的，把彼此有某种联系的事物加以，确定它们的和之处。通过比较可以认识事物的本质。5、通过比较细胞色素C的差异，发现人与差异最小，与的差异大一些，与、的差异更大。6、在研究生物的进化过程中，是非常重要的证据。生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域（如、、和等）的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是。二、合作探究：学习任务一：生物进化的总体趋势分析与讨论：1、小组内讨论比较不同植物类群的形态结构、生殖方式以及生活环境，总结出各类群的特征，比较分析，哪类生物结构简单，比较低等，哪类生物比较复杂，较为高等，最后总结植物进化的历程。植物类群生活环境形态结构繁殖藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物提问：植物进化的历程可以反映生物进化的什么趋势？生物进化的趋势是：、、。2、比较不同动物类群的结构特征、推测它们的进化趋势为：、、。3、总结生物进化的总趋势：、、。学习任务二：生物进化的主要历程：观察生物进化树，提问：动物和植物的进化历程分别是怎样的？请用一种简捷的方式表示出来。三、知识梳理：生物进化的历程：植物：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物无脊椎动物：原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物脊椎动物：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类生物进化的总趋势：由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等。四、达标练习：1.对生物进化问题的研究方法中，最重要的是（）A．比较B．想像C．猜测D．幻想2.下列关于比较方法的说法中，不正确的是（）比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照B．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系D．比较可以确定任何事物的相同点和不同点3.科学家发现一些生物的细胞色素Ｃ有差异：人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些，与果蝇、向日葵的差异则更大。这说明与人亲缘关系最近的是（）A．马B．果蝇C．向日葵D．黑猩猩4.根据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处，经逻辑推理可得出如下结论（）A．爬行类进化成鸟类B．鸟类进化成爬行类C．爬行类与鸟类有亲缘关系D．生命起源于无机物5.青岛巿某座小山上有许多含有贝类化石的珊瑚礁岩,此现象最合理的解释为（）A、这些珊瑚是现在已灭绝的陆生种珊瑚B、这些珊瑚是被海浪冲上来的C、这些珊瑚离水登陆生活D、小山是由海底上升所形成的6．研究地球上生物进化的最主要的证据是A、现在生存的生物B、动物的胚胎C、细胞色素CD、化石7．下列植物中，最简单的是A．藻类植物B.裸子植物C．苔藓植物D.被子植物８、原始生命的摇篮是()。A．原始陆地B．原始海洋C．原始大气D．土壤９、地球上最早出现的脊椎动物是()。A．古代鱼类B．古代两栖类C．文昌鱼D．古代爬行类１０、原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是()。A．运动方式不同B．细胞结构不同C．营养方式不同D．对外界刺激的反应不同１１、地球上最先从水中登陆的动物类群是()。A．节肢动物B．爬行类C.两栖类D.鸟类8、识图作答：［］内填图中标号，_____上写文字。下图示生物进化的大致过程。请据图回答：⑴鸟类和［①］_______、［②］______都是由原始的［④］_______直接进化来的。⑵裸子植物和[③]________植物的共同祖先是原始的蕨类植物。2．下图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系，请据图回答下列问题：(1)a、b、c、d四种生物的...