导学3第二节探究环境污染对生物的影响（2）【学习目标】(有目标就有希望，相信自己向前冲)1.通过学习了解废电池对环境的危害2.探究废电池对生物的影响3.形成比较牢固的环境保护意识并知道应该怎样做【学习重、难点】学习重点：废电池中的有害物质及对环境的影响学习难点：探究废电池对生物的影响【学习过程】一．自主学习（善于自学，你是最优秀的）1．无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有、、等重金属。2.日本20世纪50年代发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含的鱼虾造成的，患者、，甚至呈状态。日本曾经发生的痛痛病，就是患者长期食用用含污水灌溉的水稻造成的，患者的和等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。3.控制废电池危害的根本措施是：禁止和大的电池，特别是含或的电池，大力开发电池。二．合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务（一）探究废电池对生物的影响4.阅读课本116—118页小组合作探究“废电池浸出液对种子发芽的影响”。（1）提出的问题是？（2）作出的假设是。（3）制定计划：材料用具。（4）实施计划①取有渗漏的电池一节，放在烧杯内，加水500毫升，浸泡24小时后，从中吸取100毫升，再用清水进行稀释，配成溶液。②取10毫升溶液置于培养皿中，并用清水做对照组，然后各放入10颗黄豆种子，每隔2天观察其发芽情况，并作记录。（5）实验结果：。（6）实验结论：。友情提示：尽量不要让废电池内容物接触皮肤。实验结束后，一定要用肥皂将手洗干净。5.探究结束后，怎样处理实验材料才能最小程度的减少环境污染？三、系统总结：6.废电池的危害：（1）。（2）。7.控制废电池危害的措施：。四．生活链接（学有余力，挑战自我）8.请你说一说环境污染对生物的影响还表现在哪些方面？五．反馈检测（高效练兵，体验成功）9.大气的臭氧层对人体是有益是因为它能（）A吸收紫外线B吸收红外线C阻拦微波辐射D防止酸雨10.造成环境污染严重的废电池是（）A含锰、锌、镍的电池B含碳、锌、锰的电池C含铅、银、锌的电池D含汞、银、镉的电池11.日本于20世纪50年代发生的水俣病是由于当地工业废水含有下列哪种物质所致。（）A汞B镉C银D铅12.日本发生的痛痛病是由于冶炼厂排放的废水含有下列哪种物质（）A汞B镉C银D铅13.下列属于臭氧层破坏导致的疾病是（）A肺癌B肝癌C皮肤癌D白血病14.下列哪项是废旧电池对生物的影响？（）A使河流和湖泊酸化B使重金属在生物体内不断积累C引起温室效应D使大气层臭氧层破坏导学3第二节探究环境污染对生物的影响（2）（答案）一．自主学习1.汞、银、镉2.汞手脚麻木运动失灵疯癫镉胃肾3.生产销售危害性汞镉无公害的环保型二．合作探究4.（1）废电池浸出液对种子发芽有影响吗？（2）废电池浸出液对种子发芽有影响。（3）废电池、烧杯、培养皿、清水、黄豆种子（5）略（6）废电池浸出液对种子发芽有影响5.建议集中处理三．系统总结6.（1）可造成土壤及水质的污染（2）可使人的脏器器官司受损，使人患病7.禁止生产和销售含汞、镉危害性大的电池；开发无公害环保型电池；加强对重金属污染源的治理和防范。8、略五．反馈检测9、A10、D11、A12、B13、C14、B导学4第三节拟定保护生态环境的计划四．生活链接8.可以从生物圈中动物、植物的作用角度去谈。五．反馈检测9.B10C11.（略）
