3物质的组成主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1．能说出化学式的含义；了解分子式与化学式的区别
2．能常见单质的化学式
重点化学式的含义难点化学式的含义教法及教具分析与讨论练习与巩固交流与展示实验与探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动预习与检测1．什么是分子式，化学式
2．你能写出一些所学过的物质的化学式吗
学生比赛：分4—6个小组进行书写知道的物质化学式比赛，然后展示学生的比赛结果
问题情景：以上都是一些物质的化学式，你们能分析出化学式由哪些部分组成
师生整理：化学式是元素符号和数字的组合表示纯净物的组成的式子
教师设疑：为什么以上的物质有着他们所特有的化学式呢
这还需要从物质的微观来认识这个问题
实验展示：教材81化学书图3—24物质的组成与化学式的关系示意图教师设疑：（以写出水的化学式为例）从构成水的微观可知，在水分子存在的原子的种类有哪些
（确定水的元素组成）从构成水的微粒可知，在水分子中，两种原子的个数比多少
（确定水中两种元素的原子个数比）让学生分析金属铁和氧化铜的微观构成得到它们的化学式小结：可见化学式不是编造出来的，而是以物质的组成为依据的
学生阅读:课本P82的有关内容教师讲解：单质化学式的书写，完成下列表格：单质类别物质名称化学式金属钠、钾、铝、铜、镁非金属碳、硫、磷（固态）氧气、氮气、氢气、氯气（气态）稀有气体氦气、氖气、氩气师生总结：例1、下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（）A．O2中的“2”表示2个氧原子B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子例2、对2P2O5的正确描述为()A．表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的B．表示4个磷原子和10个氧原子C．表示2个五氧化二磷分子，有4个磷原子和10个氧原子D．表示
