第三单元新民主主义革命的兴起教学目标1．知识与能力：巩固本单元知识点，包括五四爱国运动、中共的成立、北伐战争、南京国民政府的建立、南昌起义、农村革命根据地的创建、红军长征的相关知识点。2．过程与方法：通过板书设计，帮助学生构建本单元的知识线索，对本单元形成整体认识；学生通过例题分析，逐渐学会做题的基本方法之一——找关键词法；通过对知识点的抢答，激发学生复习热情；通过“才华展示——我来做考官”环节的设置，提高学生自主应用知识的能力，培养学生收集史料、应用史料的能力，同时加强学生的竞争意识和合作意识。3．情感、态度、价值观：通过“综合与探究”、“学史明智”、“归纳与小结”等环节，认识中共领导新民主主义革命的曲折性，今天幸福生活的来之不易，从而珍惜幸福、发奋读书；体会五四精神、井冈山精神、长征精神，从而形成积极向上的人生观和价值观。教学重点新民主主义革命兴起的线索教学难点理解新民主义革命的曲折性学情分析学生已经学习过本单元，对主要知识点有一定的了解与掌握，但是学生对新民主主义革命的概念还不是很清楚，而且整个单元知识点较多，综合起来学生容易混淆。教学准备课件、图片资料、学练案教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课二次备课【导入复习课】设问：首先问同学们一个问题：2011年是中共成立多少周年？【明确概念】1、何谓新民主主义革命？民主革命：以反对封建主义为目的的资产阶级性质的革命，而我国除了反封建还要反对什么？（帝国主义）所以，我国的民主革命指以反对帝国主义和封建主义为目的的资产阶级性质的革命。一般说来，民主革命的任务应该由资产阶级来完成，但是我国由于资产阶级力量的弱小，没有完成反帝反封建的任务，这一任务最终是由无产阶级完成的，所以，分为两个阶段。旧民主主义革命：指资产阶级领导的、反对帝国主义、封建主义的革命。新民主主义革命：指无产阶级领导的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命【线索梳理】构建历史线索是我们历史复习的重要方法，现在请同学们将课本翻到目录部分，老师这里给大家列了本单元的知识线索，请同学们对照目录写出相应的课题或事件。【考点回顾与整理】现在就请同学们拿出学练案，快速完成“考点回顾”的填空题部分，看谁做得及快又准。学练案基本做完了，现在就请大家不要看书和学练案，直接报出重要知识点，我们采取开火车的方式（逐一出示中心内容，学生抢答重要知识点。）1．五四爱国运动【重难点突破】为什么说五四爱国运动是新民主主义革命的开端？（提示学生从领导阶级方面思考）因为五四爱国运动中，工人阶级开始登上了政治舞台，发挥了领导作用。2．中共的诞生【重难点突破】为什么说自从有了中国共产党，中国革命面貌就焕然一新了？并举例说明。代表利益新、指导思想新、革命前途新、革命道路新举例：鸦片战争以来，中国无数仁人志士进行过不断的探索，但是都失败了，可是自从有了中国共产党，中国的革命取得了一个又一个胜利，直到彻底的胜利：抗日战争的胜利、三大战役的胜利、渡江战役的胜利。3．北伐战争【重难点突破】北伐战争从珠江流域打到长江流域，为什么还说国民革命失败了？（北伐战争的目的是推翻帝国主义封建主义的代表——北洋军阀的统治，统一中国。北伐战争的胜利果实被代表大地主大资产阶级的蒋介石政府窃取，中国反帝反封建的民主革命任务没有完成。）【学史明智】在新民主主义革命兴起阶段，中国共产党面对困难的态度，解决困难的方法，对我们的生活和学习有何启示？（小组讨论）（提示：中共面对挫折的态度：勇敢面对、绝不回避，巧妙解决；我们遇到困难也应该学习这种态度，笑对挫折，笑对人生。中共解决困难的方法：根据中国国情，抛弃他国经验，创造性地作出正确决策。给我们的启示：不盲目效仿别人，没有最好的学习方法，只有最适合的学习方法。）【归纳与小结】如果说新民主主义革命是一条道路的话，这条道路并非宽敞的、笔直的阳光大道，而是一...
