山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级地理下册 8.2 欧洲西部（第2课时）教案 （新版）新人教版VIP免费

8.2欧洲西部课题欧洲西部2教学目标教学重点重点：欧洲西部的位置、地形及气候概况。教学难点教学难点：利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。教材分析与教法设想教学准备：、多媒体辅助教学；、为学生自学设计的课堂练习(一)、(二)。课时安排：3课时教学准备教学准备：、多媒体辅助教学；、为学生自学设计的课堂练习(一)、(二)。课时安排：3课时教学环节导学过程学习过程备注创设情境师：屏幕上面是我们急需解决的有关“欧洲西部”位置、地形、气候等方面的问题。师：(评价)同学们真棒!大家马上就可以进入“欧洲西部”开始你们的异域之旅了．在此之前请随老师进入“气候”图中，观察山脉走向的变化及暖湿气流的深人情况。(教师进行动画演示，学生注意观察，直观感知地形对气候的影响及地理因素间的相互关系)提问：假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚山脉消失，欧洲西部的气候会有变化吗?师：现在请大家试着点击本图的右下培养学生的读图观察能力。充分发挥学生的积极性、主动性。感受学习的乐趣)时间到，音乐停。(根据课件显示内容，分组讨论答题。配乐，教师巡视答疑。自主学习合作共建角，看看会有什么惊喜带给大家!(学生点击进入，屏幕上出现了五彩斑斓的彩色世界，随着可爱的小天使飞来飞去，“恭喜你，你成功了”几个大字由远而近的出现在画面中。帮助学生体验成功的快乐，使学生获得自信)师：点击“你成功了”进入到“国家与旅游”。点击各国首都可欣赏优美风景，点击其他按钮，可对欧洲西部有更多了解。请大家带着问题畅游欧洲西部。师：问题有的可在欣赏时完成，也有的需要同学们课下查找资料，共同研究探讨完成。下一节课请你们做老师，谈淡你们的研究结果。第三课时：（练习和学生讲述为主）师：你们知道吗?在网吧除了聊天、玩游戏之外还可以登陆相应的网站查阅地理信息，想知道哪个国家、哪个大洲都可以。相信那时你会大开眼界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”!二：气候、农业和工业欢迎大家进人“欧洲西部”开始你们的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧时别忘了动动你脑。请大家在欣赏之余思考以下几个问题。可以相互讨论、研究。1、欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，他们的这种饮食结构与哪些地理因素有关?2、欧洲西部的南部地中海沿岸以什么气候为主?这种气候对当地的农业产生哪些影响?3、假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚LU脉消失，欧洲西部的气候会有变化吗?4、农业生产高度机械化有什么好处?有没有弊端?5、欧洲西部成为世界上工业发达的地区之一，它的工业有何特点?为什一、位置(Whereisit?)1、在世界中的位置：欧洲西部位于_______(A南半球、B北半球)。位于(A东半球、B西半球)。请说出判断理由。2、海陆位置：欧洲西部西临_________洋，北临__________洋，南隔________海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与___________洲相望。3、纬度位置：大致在__________至________之间。图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)。·位置、地形和气候姓名__________点击“欧洲西部”进入，看图思考并回答下列问题。(提示：鼠标箭知能应用巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲么如此发达?6、你们还知道本区有哪些区域性国际组织?你能简要介绍它们吗?7、试说说本区有哪些著名的旅游胜地，需要到哪些国家去参观?8、本地区是世界上发达国家集中的地区，你能列举一、两个国家说明原因吗?头变成“手”形，可点击进入)推断：a．欧洲西部三面临海，气候受________(A海洋、B陆地)影响较大。大部分为_____(A陆地性、B海洋性)气候。b．欧洲西部大部分位于五带中的__________带，只有一小部分属于________带。板书设计教学札记这节课主要让学生讨论一些与学生密切联系的实践内容，让学生自由发挥他们的想象，学生很感兴趣。指图、引导，边提问、边启发、边与学生讨论，让学生分析、归纳规律，并及时对学生进行表扬鼓励。