14.2过富有情趣的生活二、重点难点重点：培养高雅情趣的途径难点：正确认识和把握好奇心与从众心理【环节二：自主学习】要求：请同学们运用课前时间，阅读教材相关内容，自主解决以下问题，如有疑惑可在后边标注。1、你打算如何过富有情趣的生活呢？2、好奇心对培养情趣的作用是什么？3、想一想：好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？4、盲目从众的危害有哪些？5、什么是不良嗜好？有什么危害？6、你参加过哪些丰富多彩的文化生活？与同学分享一下吧。【问题反馈】【环节三：课内探究】一、以乐观的态度对待生活探究活动一：请同学们看课本42页上面的漫画，解决以下问题。议一议：漫画反人们对待生活的态度有什么不同？试一试：举身边一个乐观人的例子，看他是如何对待生活的？说一说：自己对待生活的态度是怎样的？二、增强好奇心，培养广泛兴趣探究活动二：课件：课堂小辩论正方：好奇心是兴趣的起点，因此好奇心是好事。反方：好奇心有损于我们的身体健康，因此是坏事。方法：全班同学分成正反两方，推选代表驳倒对方。三、避免盲目从众，杜绝不良嗜好探究活动三：小品表演疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾；如今，杨丽娟已如愿当面见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念。3月26日，其父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。杨丽娟的表现是一种什么行为？你如何看待这一行为？四、丰富文化生活，提高审美能力探究活动四：展示图片结合课本46页内容，讨论：如何丰富文化生活，提高审美能力？课堂小结：【环节四：达标提升】（时间约8--10分钟）班级_______姓名_______得分_______（一）选择题1．下列关于好奇心的说法正确的是（）①好奇之心，人皆有之②好奇心是我们行动的动力③好奇心不会影响我们的学习和生活④它可以驱使我们探索世界的各种奥秘A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2．下列说法不正确的是（）①只要存在从众心理就是不正常的②盲目从众不利于自己的独立思考和判断③盲目从众只会影响我们的个性发展，不会影响我们的身体健康④盲目从众不利于高雅情趣的培养A．②④B．②③C．①③D．①④3．下列说法正确的是（）A．广泛有益的兴趣爱好是通过高雅的情趣表现出来的B．广泛有益的兴趣爱好可以把人的情趣陶冶得更加高雅C．好奇是从对事物产生兴趣开始的D．所有的情趣都是高雅的4．高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面对陶冶高雅生活情趣的说法正确的是（）A．陶冶高雅的生活情趣，首先应该积极参加集体活动B．搞好了自己的学习，自然就陶冶了高雅的生活情趣C．丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途径D．陶冶高雅的生活情趣，要有乐观、幽默的生活态度（二）非选择题5．阅读下面材料，完成后面问题。有一则寓言故事，讲的是一只顽皮的小猴子，下山以后先看到桃树上结满了又大又红的桃子，就摘了一颗桃子。没走多远，看见一片玉米地，就丢下桃子掰玉米，扛着玉米往前走了几步，又发现西瓜地里结满了又大又圆的大西瓜，就丢了玉米去摘西瓜，抱着西瓜正准备回山上，突然看到一只野兔正蹦蹦跳跳的在前面玩，就又丢下西瓜去追兔子，结果忙了大半天，小猴子也没有抓到兔子，最后是两手空空……（1）结合有关知识，谈一谈这则寓言故事说明了什么道理?(10分)（2）这则寓言故事对我们有哪些启示?(10分)参考答案：1．A2．C3．B4．D5.（1）说明盲目从众的危害，好奇心有时具有消极作用。（2）启示：我们要学会鉴别不同的情趣，要发展独立思考和自我控制能力，把握好自己的好奇心，避免盲目从众。
