第7课伟大的历史转折[识记与理解]1、记住中共十一届三中全会召开的时间，理解党的十一届三中全会主要内容，评价党的十一届三中全会深远历史意义2、理解邓小平再次复出对党和国家产生的深远影响。了解针对“两个凡是”，在思想理论界开展真理标准问题讨论的现实意义。知道四项基本原则的基本内容。[能力与方法]1、通过对十一届三中全会历史意义的评述，培养学生运用历史唯物主义观点、实事求是观点分析问题、解决历史问题的能力，以及从宏观上把握历史进程的能力。2、通过学生查阅资料，撰写历史小论文使学生养成独立思考和善于合作的学习习惯，培养学生探究历史问题的能力。[情感态度与价值观]1、增强学生对改革开放方针政策的正确认识，坚定建设社会主义现代化国家的信心。2、引导学生学习邓小平崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志、不屈不挠的奋斗精神，努力为我国的社会主义现代化事业贡献力量‘3、引导学生深刻理解改革开放的各项方针政策，激发学生爱国进取、努力学习的人生观和价值观。[教学重点]十一届三中全会的召开及其伟大历史意义[教学难点]关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系，“两个凡是”方针的实质与危害[教具]教材、插图[教学方法]启发式、阅读指导法、合作学习法导入新课复习有关内容：1、“文化大革命”是怎样发动起来的？（毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。2、毛泽东这种做法对不对？为什么？（不对。因为：A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”B.以毛泽东为核心的中共中央，成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面。）3、“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团？教师讲授：林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面？就是本课涉及的内容了。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）（板书）一、人民再次选择了邓小平阅读：“文革”后“两个凡是”方针的提出阅读了解：在人民群众的强烈要求下邓小平恢复了职务小结：1977年7月，中共十届三中全会上作出了《关于恢复邓小平职务的决定》，邓小平的再次复出，是这次会议最重要和最具深远影响的成果（板书）二、真理标准问题的讨论为纠正“文化大革命”以来“左”的错误，为完整、准确地理解毛泽东思想，思想理论界展开了“什么是检验真理的标准”的大讨论。读书思考：真理标准问题大讨论的背景是什么？《实践是检验真理的唯一标准》一文发表有什么作用？讨论：真理标准问题讨论有什么意义？小结：这次讨论的影响重大，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为开创改革开放的新局面作了思想准备（板书）三、中共十一届三中全会1、十一届三中全会在哪一年召开？2、组织学生细读46页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的决定，先在书上作出明确标记，（A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。）3、讨论：十一届三中全会的历史意义？4、阅读，回答问题：什么是四项基本原则？它的重要意义？民主与法制建设的加强1、你怎样看待平反冤假错案的工作？（这是深得人心的举措，彻底解除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。）2、民主与法制的建设怎样加强？（1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，以后又颁布了《中华人民共和国刑法》等一系列法律，依法办事、有法必依逐渐成...
