4.15“宁为战死鬼，不作亡国奴”【教学目标】1.知识与能力：识记卢沟桥事变，南京大屠杀等基本史实。2.过程与方法：探究卢沟桥事变，南京大屠杀的原因，提高分析认识历史的能力。3.情感态度价值观：了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平，民主、进步事业而奋斗的精神。【教学重难点】重点：卢沟桥事变、南京大屠杀。难点：正确认识“南京大屠杀“及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。【教学方法】讲述法、比较法、图片分析法、讨论法、问题探究法等。【教学过程】一、创设情境，导入课题：播放《中华人民共和国国歌》，提问：这首歌的歌名是什么？它创作于什么时期？归纳：这首歌创作于抗日战争那个中华民族最危急的时刻，本节课就让我们一起走进那个灾难深重的年代，聆听革命志士豪迈的誓言：“宁为战死鬼，不作亡国奴”（板书课题）二、自主学习，生成问题：1.卢沟桥事变是在什么情况下爆发的？2.简述卢沟桥事变的经过。3.简述抗日民族统一战线建立的背景、过程及意义。4.南京大屠杀的背景？时间？经过？5.南京大屠杀中日军犯下了哪些罪行？三、针对问题，有效点拨：1.背景：（1）1931年九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省。紧接着又向华北推进。到1936年日军势力从东、南、北三面包围了北平，形势十分危急。（2）北平外围形势：1936年，日军从东、南、北三面包围了北平，形势十分危急。2.经过：1937年7月7日晚，日军在卢沟桥附近举行军事演习。日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝。蓄意挑动战争的日本军队悍然向卢沟桥中国守军发起进攻，并炮轰宛平城，中国守军忍无可忍，奋起抵抗，全国性抗日战争从此爆发。这就是卢沟桥事变，又称七七事变。3.抗日民族统一战线的建立：（1）背景：民族危机空前严重，民族矛盾上升为主要矛盾。（2）过程：①七七事变的第二天，中国共产党发表抗日通电。②八一三事变后，国民政府发表自卫宣言，表示要“抵抗暴力”。③工农红军改编为八路军、新四军。④9月，国民党公布中共中央提交的国共合作宣言。（3）意义：在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，掀起了空前规模的全民族反侵略战争。4.（1）背景：日军进攻上海后不久，就向南京进犯，1937年12月，日军攻陷南京，国民政府迁往重庆，作为战时陪都。（2）时间：1937年12月。（3）经过：日军以集体枪杀、焚烧活埋、砍头、军犬撕咬等各种灭绝人性的残暴手段，在六周之内，屠杀了手无寸铁的南京居民30万人以上，使古都南京成为一座血流成河，尸横遍野的人间地狱。5.日军的罪行——烧、杀、抢、略，无恶不作，持续时间长达六周，杀害南京军民30万人以上，杀人的手段多种多样，有枪击、刀砍、活埋、水淹、火烧、狗咬，手段极其残忍反映了日本帝国主义凶狠残暴的本质。四、合作探究，质疑解惑：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。教师预设问题：1.◆动脑筋看一看“卢沟桥事变形势示意图”，你能指出卢沟桥战略位置的重要性吗？2.为什么说七七事变是全面抗战的开始？3.抗日民族统一战线是如何建立起来的？4.如何看待南京大屠杀？5.应如何正确对待当今日本极力掩盖南京大屠杀等侵略事实的行为？五、思维拓展，问题延伸：1.七七事变和九一八事变发生时的时局变化比较：日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。中国：国共内战停止，共产党军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。2.抗日民族统一战线的形成过程：大致可分为四个步骤：（1）一九三五年华北事变后，民族危机不断加深，同年八月一日，中共中央发表了《为抗日救国告全体同胞书》即“八一宣言”，提出了“停止内战，一致对外”的主张；（2）一九三五年底，中共在陕北瓦窑堡召开会议，正式决定建立抗日民族统一战线。（3）1936年12月，西安事变爆发，中国各方面为解决西安事变作了很大努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解...
