在沙漠中心课题在沙漠中心导学目标1、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容
2、学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法
3、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败
个人补充内容导学工具小黑板迷津指点课前预习熟悉课文内容，概括课文主要信息
大海拾贝走进文本背景介绍（见参考）感知文本1、听读课文
2、用一句话概括文意
（文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险
）3、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受
#感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险
#感受到感受到了沙漠的可怕
#遇险后，作者展开了一系列自救活动
#感受到作者的内心有过一系列的斗争
#感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文
#感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索
大海拾贝探究文本是的，在那个飞机性能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里，一个人在全世界最大的沙漠里，那种困难是可想而知的
下面请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难
#因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴
#寒风越刮越猛，吹得他团团转
#感到呼吸困难
#找不到任何水，连露水也没有
（板书）在这些困难中，我有了哪些生理上的不适
#产生幻影#感到疲倦、错乱#呼吸困难作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，那作者在心理上是否也产生了不适呢
（是的）请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪
#寒风就象平原上的骑兵向我直冲过来（2节）------痛苦#我跑不过了，在也没有力气了
（2节）------绝望#我感到，有一股图象的激流把我带到一个宁静的梦里
（10节）------平静#我没有一点儿遗憾------我奋斗过----我们应该继续走下去
（18、21节）------乐观（板书）是的，文中多处运用心理描写，并贯穿全篇，让读者去体
