七上《侵略与反抗》教学目标1、知识目标:五次侵略、四次战争、三个条约、数次罪行、四位英雄、两次农民运动2、技能目标:培养学生归纳知识及创新思维能力;3、情感态度价值观目标:把历史与现实结合,在学习知识的同时渗透思想教育教学重点四次战争、三个条约、数次罪行教学难点对两次农民运动不同的认识学情分析学生经过一个单元的学习,需要进行小结,以巩固旧知,查漏补缺点,于下个单元的学习教学准备试题、课件教学过程:结合学科特点,体现单元组教学环节,学习内容,时间预测,教师活动,学生活动,自主学习设计,问题探究,单元组合作,同层竞争,人人参与,精讲足练,联系实际,点拨升华,集体备课个人备课出示目标(2分钟)学生个性学习(10分钟)五次侵略、四次战争、三个条约、数次罪行、四位英雄、两次农民运动同层评价:(5分钟)小组展示(15分钟)师:自从1840年鸦片战争英国侵略者用坚船利炮打开了中国的大门,中国人民从此处于水深火热之中,让我们记住这血海深仇
1、列强对我们发动了几次大规模的侵略活动
战争给清政府带来了什么后果
你能说出三个有名的条约吗
2、西方列强不仅用武力打开了中国的大门,而且在中国犯下了数不清的滔天罪行
(运用多媒体展示焚毁前后圆明园的图片
播放电影《火烧圆明园》片段
结合法国著名作家雨果的话进行材料分析,培养对列强的痛恨之情和对自尊自强的民族情感)
3、列强的侵略和清政府的腐朽无能,激起中国人民的愤怒自从侵略者来的那一天起,不甘屈服的中国人民就举起了爱国主义的旗帜
请列举中国人民反抗外来侵略血筑中华的例子
(放视频林则徐虎门硝烟,做材料题,充分认识历史人物及品质)
4、列举四位民族英雄,我们要学习他们哪些精神品质
5、在反侵略的斗争中,中国人民顽强抵抗,涌现出了很多可歌可泣的英勇事迹
请你说说两次农民运动的情况
6、中国人民的反抗,有没有改变中国屡次被侵略的命运
现在让我们沉思