九年级历史下册 第十课 大战的爆发和初期阶段教学设计 川教版-川教版初中九年级下册历史教案VIP免费

大战的爆发和初期阶段教材分析本主题主要讲述第二次世界大战，第二次世界大战正是由法西斯轴心国挑起的，是人类历史上规模空前的一次大战，也是一次世界性的反法西斯战争。而本课主要介绍了以欧洲为中心叙述了二战前夕、二战初期的历史。在二战前夕，德国宰割捷克斯洛伐克的过程中，英、法帝国主义用牺牲捷克斯洛伐克的办法，企图推动德国进攻社会主义苏联。英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸了自己的脚，1939年9月，二战首先在帝国主义国家之间全面爆发。由于绥靖政策的影响，在希特勒闪电战的攻击下，12个欧洲国家被法西斯德国侵占、控制。教材随后介绍了丘吉尔就任首相后，英国作为欧洲战场的主力，顶住了德国的压力，两相对比，发人深省。学情分析九年级学生经过两年的历史学习，已初步掌握了学习历史的基本方法，基本具备了分析史料的能力，如找历史“六要素”，评价历史事件要采用一分为二的历史唯物主义观点，知道论从史出等。同时，学生之前已经学习了第一次世界大战，本课是继大战后的第二次席卷全人类的战争，学生有较浓厚的学习兴趣和求知欲望。教学目标一、识记和理解：理解慕尼黑阴谋的含义，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；记住二战全面爆发的时间和标志；概述战争初期的进程。二、能力和方法：通过对绥靖政策实质的评价及“奇怪战争”的分析，培养学生透过现象看本质的能力；查看《德国法西斯的扩张》《二战初期欧洲形势》图，培养学生读图识图能力；探讨波兰和法国败亡的原因，培养学生从史实中总结历史教训，以史为鉴的能力；通过讨论二战爆发的原因，培养学生综合运用所学知识，分析历史问题的能力；通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。三、情感态度价值观：认识慕尼黑会议是英法长期推行绥靖政策的结果，最终搬起石头砸了自己的脚；认识二战是由法西斯国家发动，反法西斯国家进行的正义战争；通过了解大战初期德军连连得手，英法节节败退的史实，进一步认识绥靖政策的危害，从中吸取历史教训；通过世界反法西斯战争胜利的历程，使学生树立反对战争，热爱和平的思想，同时认识到世界各国人民只有联合起来，才能制止世界大战的爆发。教学重点慕尼黑阴谋与德国突袭波兰教学难点绥靖政策的实质及其影响教法学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法、讨论及演示等多法结合。教学准备老师：研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件学生：预习课文，学生收集感兴趣的二战资料（含文字和图片资料）。教学过程教学环节及内容学生活动教师活动设计意图【导入新课】引入：同学们，1929---1933世界经济出现了什么状况？为摆脱这场危机，美、德、日是怎么做的？（为摆脱这场危机，美国实施了罗斯福新政，德日建立了法西斯政权，形成了欧亚战争策源地。）随着德意日法西斯势力的嚣张和相互勾结，最终导致了第二次世界大战的爆发。主题概述：第二次世界大战是人类历史上空前规模的战争，卷入的国家有60多个，占世界总人口的五分之四，战火遍及欧洲、亚洲、非洲以及大西洋、太平洋和地中海，，由德、意、日三个法西斯国家发动。本主题通过一系列重大历史事件，勾画出二战从酝酿、全面爆发、到逐步扩大和结束的基本进程。（指导学生阅读导语并出示课题《大战的爆发和初期阶段》，由此导入新课）【学习新课】：一、德国的扩张（出示《德国法西斯的扩张》图并过渡讲解）20世纪30年代世界大战虽然还没有全面爆发，生：资本主义世界经济危机生：为摆脱这场危机，美国实施了罗斯福新政，德日建立了法西斯政权，形成了欧亚战争策源地。学生阅读本课导语多媒体展示第二次世界大战的相关图片，并对本主题进行概述教师展示本课课题引起学生的学习兴趣和探究欲望培养阅读能力，了解本课大致概况但已经在局部范围内升级、扩大：1935年，意大利入侵埃塞俄比亚；并同德国一起武装干涉西班牙内战；1937年日本悍然发动了全面侵华战争；1935年德国公开破坏《凡尔赛和约》，扩军60万，实行普遍义务兵役制，1936年德进军莱茵河不设防区，1938年德国更公然吞并了奥地利。1、面对德、意、日法西斯的侵略扩张，英、法等国是怎样做的？2...