《辽阔的疆域——“34个省级行政区”》教案一、教学目标1、知识目标：使学生初步了解我国现行三级行政区划；知道各省区的名称、简称、行政中心及地理位置
2、能力目标：通过阅读、查找地图，培养学生的观察能力和读图能力，有助于学生更好地辨认34个省级行政区的相对位置及轮廓特征
3、情感目标：通过本专题的教学，让学生知道我国民族自治区、特别行政区和台湾省都是祖国领土不可分割的部分，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感
二、教学重点和难点重点：初步了解我国现行的三级行政区划，并记住省级行政区的名称、简称、行政中心和地理位置
难点：辨认34个省级行政区的相对位置及各省区的轮廓特征
三、教学方法1、演示法：教师在课堂上通过展示挂图、视频、幻灯片等，以序列性演示的方式使学生在观察中获得感性认识
2、趣味识图法：引导学生观察中国政区图，对各省区的轮廓进行联想记忆，帮助学生更好辨认各省区及掌握其地理空间分布
3、练习法：为使学生巩固、运用所学知识，以实际操作的方式进行练习
四、教学过程今天我讲述的是人教版八年级地理上册第一章第一节《辽阔的疆域》中的专题三——“34个省级行政区”，计划用1课时教学
（一）导入很高兴来到我们***班和大家一起学习，我先简单介绍本堂课的规则，全班分成4大组，同学以组为单位，各组同学进行答题比拼，每答对一题可为本组获得一面红旗，最后红旗数最多的为优胜组
教师：上课前，请同学们一起来回答3个有关北京奥运的知识题
1、你们能说出北京夏季奥运会的举办时间吗
2、奥运吉祥物是什么
能说出它们的名字吗
3、你们知道北京奥运会开幕前，最盛大、最振奋人心的活动之一吗
学生：火炬传递教师：很好，请坐
教师：北京奥运火炬在我国境内计划经过多少个省级行政区呢
学生：34个教师：是的，今天我们就一起来学习我国的“34个省级行政区”
（二）讲授新课：前面我们已经学过了“位置优越”
