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九年级历史亚洲封建国家的建立新人教版VIP免费

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亚洲封建国家的建立典型例题例题1:以下有关伊斯兰教的叙述正确的是()①产生于7世纪。②宣称宇宙间惟一的神是“真主”安拉。③一神教的宣传有助于阿拉伯的统一。④消灭欲望,苦心修行,可以达到“极乐世界”。A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④解析:此题要求学生对伊斯兰教要全面了解,如产生的时间是7世纪;宣称宇宙间惟一的神是“真主”安拉;作用是:一神教的宣传有助于阿拉伯半岛的统一。而其中的“消灭欲望,苦心修行,可以达到‘极乐世界’”一项属于佛教的教义,不属于伊斯兰教的内容。答案:B能力测试一、单项选择题1.日本奴隶制国家大和兴起于()A.九州B.四国C.本州D.北海道2.日本本土最早统一是在()A.3世纪B.4世纪C.5世纪D.6世纪3.大化改新时日本当时在位的天皇是()A.明治B.孝德C.裕仁D.德仁4.日本进行大化改新时,正值中国的()A.三国时期B.东晋时期C.南北朝时期D.唐朝时期5.大化改新对日本社会的影响是()A.由原始社会向奴隶社会过渡B.由奴隶社会向封建社会过渡C.由封建社会向资本主义社会过渡D.由原始社会向封建社会过渡6.宣传宇宙间惟一的神是“真主”安拉的宗教是()A.佛教B.基督教C.犹太教D.伊斯兰教7.伊斯兰教的诞生地是()A.阿拉伯B.麦加C.麦地那D.耶路撒冷8.对本地区的统一起到巨大的促进作用的宗教是:()A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教9.伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在()A.麦加B.麦地那C.耶路撒冷D.巴格达10.伊斯兰教的创立者是()A.耶稣B.乔达摩悉达多C.穆罕默德D.老子二、材料解析题1.阅读下面材料:国家对贫民颁给口分田,六年一次,死后归还。受田者负担租庸调:租为田租,交纳稻米;庸为徭役,每人每年十天,也可以绢布代替;调为贡物,交纳各种土特产品,一般是交纳绢布,每户一丈三尺。结合所学知识回答:⑴上述规定出自哪个国家的法令?这一法令是在什么改革中颁布的?⑵这次改革开始于什么时候?对该国历史发展产生了什么重大影响?2.阅读下列材料:材料一:伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖权伊斯教徒关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。材料二:穆罕默德命令他的信徒配备起来,并准备为出征所需的一切东西。后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。结合所学知识回答:⑴材料中的伊斯兰产生于什么时候?⑵材料一说伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇样?为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教?⑶材料二的内容发生在哪一年?结果怎样?三、简答题1.简述日本大化改新的历史背景、内容和历史意义。2.为什么当时的阿拉伯半岛会产生伊斯兰教?它对阿拉伯的统一起了什么作用?四、活动探究:图说历史:《穆罕默德外出传教》穆罕默德创立伊斯兰教,成为阿拉伯地区的政治和宗教领袖。伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中起了重要的作用。教材中有一幅《穆罕默德外出传教》彩图,就是根据伊斯兰教传说而绘制的穆罕默德外出传教情景的图画。请查找有关资料,作出详尽的解说。第5课中古欧洲社会典型例题例题1:下列关于西欧城市的发展说法正确的有()①西欧的城市在10世纪开始兴起②所有的城市都通过用金钱赎买或通过武力赢得了自治权③随着城市重新兴起和工商业的发展,城市中逐渐形成市民阶级④市民阶级后来发展为早期的资产阶级A.①②③B.①③④C.①③D.①②④解析:此题重点考查学生分析判断问题的能力。四个选项中,我们通过课本内容首先可以确定①和③是正确的。在西欧封建社会的城市,有一部分城市通过用金钱赎买或通过武力赢得了自治权,但仍有一些没有自治权,仍就处于封建主和教会的统治之下,并不是所有的城市都取得了自治权;此外发展为早期资产阶级的是市民阶级中的富裕商人和银行家,他们为资本主义的兴起准备了条件,但并不是所有的市民阶级都发展成为早期的资产阶级,其中的手工业者就没有发展成为资产阶级。答案:C能力测试一、单项选择题1.5世纪在西罗马帝国的废墟上建立法兰克王国是()A.日耳曼人B.斯拉夫人C.阿拉伯人D.波斯人2.在法兰克王国,封地变成世袭领地是在()A.7世纪B...

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