3.8古代科技与思想文化（一）班级组别姓名【学习目标】1.知识与能力：掌握古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。了解世界三大宗教。2.过程与方法：认识：宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。3.情感态度价值观：（1）古埃及的象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类发展到一定阶段的历史现象，正常的宗教活动和宗教信仰在我国受到法律保护。【重点难点】重点：古老而神秘的文字，世界三大宗教。难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。。【课前导读】一、古老而神秘的文字：1.象形文字（1）创造者：。（2）特点：。（3）影响：。2.楔形文字（1）创造者：。（2）特点：。（3）影响：被古代各民族采用。二、世界三大宗教：3.佛教①背景：。②时间：。③创始人：。④基本教义：。⑤传播：时间：公元前世纪在位时。传播方向：北：。南：。4.基督教①产生背景：。②创立人：传说中的。③基本教义：。④影响：现在通行的公元纪年，就是以传说中“”之年算起的。5.伊斯兰教①背景：a.。b.。②时间：。③地点：。④创始人：。⑤教义：。⑥经典：。⑦作用：。自我评价：小组评价：教师评价：问题导读—评价单答案：1.①埃及人。②用图形表示事物。③对字母文字产生了重要的影响。2.①两河流域人。②每一笔开始部分都较粗，而末尾部分都较细，就像木楔一样。③西亚。3.①古代印度社会矛盾非常尖锐。②公元前6世纪。③乔达摩·悉达多。④佛教要求人们“忍耐顺从”以脱离苦难。⑤3阿育王中亚→中国→朝鲜→日本。斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区。4.①巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。②耶稣。③叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。④耶稣出生。5.①6、7世纪，半岛上氏族制度日趋解体，社会矛盾十分尖锐。阿拉伯贵族渴望建立统一的强大国家，人民也希望实现半岛统一。②7世纪初。③麦加。④穆罕默德。⑤宇宙间惟一的神是“真主”安拉。⑥《古兰经》。⑦这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一。
