2.7大变革的时代班级组别姓名【学习目标】1.知识与能力：了解春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；都江堰；掌握商鞅变法的主要内容及其历史作用。2.过程与方法：分析商鞅变法的背景、内容、意义，提高学生分析理解历史问题的能力。3.情感态度价值观：体会我国劳动人民的聪明智慧，培养民族自豪感和爱国情感。学习商鞅与时俱进、大胆创新、勇于实践的精神。【重点难点】重点：商鞅变法的内容及历史作用。难点：生产技术的进步、商鞅变法与大变革时代之间的关系。【课前导读】一、铁农具和牛耕的使用：1.时期，我国开始出现铁农具。到时期，广泛使用。2.我国至迟在已使用牛耕，时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。二、著名的都江堰：3.主持修建者：。修筑时间：时期。所在的地点：今天的四川（平原）。4.功能：。5.作用：。三、商鞅变法：6.目的：。7.时间和当时的国君：公元前年，。8.内容：（1）。（2）。（3）。（4）。9.历史作用：。10.时期，我国封建社会形成，阶级和阶级的矛盾成为社会主要矛盾。自我评价：小组评价：教师评价：问题导读—评价单答案：1.春秋战国。2.春秋末期战国。3.李冰战国成都。。4.防洪和灌溉。5.使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，成为旱涝保收的“天府之国”。6.新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。7.356秦孝公。8.（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。（3）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（4）建立县制，由国君直接派官吏治理。9.秦国通过商鞅变法，封建制度在秦国确立，促进封建经济的发展，加强军队的战斗力，使秦国很快成为战国七雄中最富强的国家，为统一全国奠定了基础。10.战国地主农民。
