九年级历史下册 第4课 思想和文学艺术成就教案 川教版-川教版初中九年级下册历史教案VIP免费

第4课思想和文学艺术成就教学目标基础知识了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就辨别启蒙思想，能将列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》“对号入座”能力训练过程方法提取信息探究讨论列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？梵高的《向日葵》具有什么特点？为什么说《英雄交响曲》具有强烈的时代特征又永恒的生命力？分层解疑知识迁移你知道托尔斯泰在俄国历史上起过什么作用？梵高的人品怎样？他的绘画作品有什么艺术魅力？贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”？情感态度价值观唯物史观代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起人文素养尊重和欣赏不同民族的文化成果，树立国际意识；应该积极探索人生的意义，努力改造不合理社会，严谨治学、热爱生活；自尊自强、富于正义感。教学重点列夫·托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。教学难点托尔斯泰晚年对“平民化”道路的选择教学过程一、启蒙思想1.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制订。”这些内容出自哪个国家的哪个文件？（法国《人权宣言》）2.在早期资产阶级革命中，英国、美国也发表过哪些类似的文件？3.教师指出：欧美资本主义能够产生和发展，除了政治经济因素之外，还离不开思想文化因素。4.欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张？（运用课件组织学生“接龙”）思想家主要主张伏尔泰反对封建专制制度，批判天主教会的黑暗和腐朽，强调资产阶级的自由和平等卢梭否定封建王权，人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者孟德斯鸠提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说5.启蒙思想家这些主张的作用怎么样？6.请联系中国实际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？A.戊戌变法→为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用B.辛亥革命→使民主共和的观念深入人心C.新文化运动→彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础二、文学艺术成就教师指出：欧美资本主义的产生和发展，导致激烈的社会变革，也为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。这一时期，在文学艺术方面同样涌现出许多杰出人物及其代表作品。1.学生读书、表格整理本课内容。2.列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？它们在俄国历史上起过什么作用？2.梵高的人品怎样？他的绘画作品有什么艺术魅力？3.贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”？哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？三、组织学生探究文学巨匠（展示相关图片，再现历史情境，帮助学生形成历史概念）1.[设问自答]近代文艺为什么会涌现出许多杰出人物及其代表作品？（一定的社会文化建立在一定的社会政治经济发展基础之上，近代世界激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。2.探究：“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”这句话说明梵高的成功之路是怎么走出来的？贝多芬说：“Iwilltakefatebythethroat.Itwillnotbendmecompletelytoitswill.”【教学反思】