山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级历史下册《第二单元，民族政权并立的时代》教案 鲁教版VIP免费

《第二单元，民族政权并立的时代》教案课型：新授教学模式：阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法教具：多媒体教学的目标：一、知识目标掌握少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起。掌握陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争。掌握南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。通过学习，把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。二、能力目标通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系，一方面正确认识契丹、党项女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献。另一方面，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。三、情感、态度、价值观1.通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系，正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献。2.通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。教学重点和难点：重点.契丹的兴起和与北宋的关系难点1.正确评价澶渊之盟2.正确评价岳飞抗金教学流程创设情境，导入新课：同学们，在投影打出的两幅图中，含有两个故事，一个是青牛白马的故事，一个是黄袍加身的故事。那么，青牛白马的故事是我国古代哪个少数民族的传说？“黄袍加身”是在什么情况下发生的？赵匡胤建立的朝代叫什么？在这一时期我国鼎峙并立的主要有三个政权分别是什么？这些，都是我们这一节课要学习的内容。教师引领，自学探究一、契丹的兴起和陈桥兵变教师：关于契丹族兴起的传说，在关于青牛白马的故事里已有体现。其实，契丹族的兴起远不像故事里讲的那样简单。下面我们就来了解一下有关契丹族兴起的历史。到10世纪初，契丹族杰出的首领阿保机，统一了契丹各部，建立了契丹国，都城在上京。阿保机就是辽太祖。过渡：契丹建国后，势力不断南扩，辽太宗时，占领了幽云十六州。与中原政权的冲突加剧。下面我们具体看一下这段历史的内容。教师：由于唐朝后期藩镇割据局面的形成。唐灭亡后，中原地区出现了割据混战的局面。黄河流域相继由五个朝代统治。它们是后梁、后唐、后晋、后汉、后周，合称五代。幽云十六州就是在这种情况下失去的。这里面还有一个“儿皇帝”的故事。下面请同学们讲一下。过渡：幽云十六州的被割让，为以后宋辽之间的战争埋下了伏笔，那么，北宋是怎样建立起来的呢？北宋建立后，又是怎样削除五代时期的割据势力的？这是我们将要学习到的内容。教师：请同学们看课本上相关内容，了解北宋的建立、中央集权的加强和分裂局面的结束看完之后，请大家复述主要内容。讨论：请同学们看北宋建立后赵匡胤杯酒释兵权和加强中央集权的措施，然后讨论赵匡胤的集权措施有什么样的影响？归纳：从上面两个问题可以看出，辽政权逐步吸收汉族先进文化，势力不断扩大。北宋加强中央集权，对解决藩镇割据，维护国家统一，起了重要作用，也有利于当时社会经济的发展。因此，北宋一代，虽然忧患不已，但其内部始终是统一的。过度：同学们，从图中可以看出，当时存在的政权除了宋、辽以外，还有一个西夏政权。那么，这三个政权之间的关系如何呢？应该如何来看待它们之间的关系，这是我们下面将要讲到的内容。二、辽、宋、夏的和战教师：宋辽澶渊之盟宋朝建立后，为了收复燕云十六州，统一中国，宋朝先后两次对辽作战。第二次对辽战争。开始时，宋军进展顺利，节节得胜。形势的发展对宋军很有利。但是，由于东路曹彬贪功轻进，被辽军击败。宋军东路战场一败，使整个战争形势发生变化。农历五月，辽军在蔚州大败宋军中路，杀死宋军二万多人，迫于形势，西路潘美、杨业只好率师回到代州。杨家将的故事就发生在这里。有关杨家将的小说、戏剧和传说，就是根据这些历史事实演义加工而成的。杨家将多次转战于雁北，传说中的大战金沙滩，就在今怀仁县。怀仁县西还有两狼山，山腰有...