第17课《猫》导学案学习目标1、朗读背诵课文，积累词汇
2、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位3、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理
4、揣摩生动的细节描写
5、形成关爱动物、善待生命的情感
学习重点1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理
学习难点1、揣摩生动的细节描写
2、形成关爱动物、善待生命的情感
学法指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，发挥想象，并领会深刻的内涵
知识准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识，整体感知课文内容
备课组补充学新课导入生活是丰富多彩的，一生中会有许许多多的人或事都是值得我们去品味的
但打动我们的，留给我们深刻印象的未必都是轰轰烈烈的事与物
今天，我们不妨来看看郑振铎的小说《猫》，看看作者借这篇文章想告诉我们什么
板书课题、作者
预习检测一、检查预习1、介绍作者
郑振铎（1898－1958），福建长乐县人
现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一
新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职
他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等
2、强调易错字、词读音、重点字词释义污涩、相称、怂恿、惩戒、怅然诅骂、红绫、挣扎、露台、屋脊（1）学生点名读
（2）教师纠正
二、明确目标任务导学一、整体感知、合作探究听读课文、标自然段序号、思考以下问题（1）概括课文的主要内容
（2）课文写了几次养猫的经历、结局怎样
（3）全文可以分为几个部分
找出有关起止段落，概括每部分大意
明确：课文写了次养猫的故事，据此，文章可分个部分
习流程第一部分（-段）：写
第二部分（－段）：写
第三部分（－段）：写
二、小组合作、局部探究研习课文三次养猫的故事，找出三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位及各自的结局
完成下列表格
来历外形性情地位结局第
