第17课《猫》导学案学习目标1、朗读背诵课文，积累词汇。2、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位3、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。4、揣摩生动的细节描写。5、形成关爱动物、善待生命的情感。学习重点1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。学习难点1、揣摩生动的细节描写。2、形成关爱动物、善待生命的情感。学法指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，发挥想象，并领会深刻的内涵。知识准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识，整体感知课文内容。备课组补充学新课导入生活是丰富多彩的，一生中会有许许多多的人或事都是值得我们去品味的。但打动我们的，留给我们深刻印象的未必都是轰轰烈烈的事与物。今天，我们不妨来看看郑振铎的小说《猫》，看看作者借这篇文章想告诉我们什么。板书课题、作者。预习检测一、检查预习1、介绍作者。郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。2、强调易错字、词读音、重点字词释义污涩、相称、怂恿、惩戒、怅然诅骂、红绫、挣扎、露台、屋脊（1）学生点名读。（2）教师纠正。二、明确目标任务导学一、整体感知、合作探究听读课文、标自然段序号、思考以下问题（1）概括课文的主要内容。（2）课文写了几次养猫的经历、结局怎样？（3）全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，概括每部分大意。明确：课文写了次养猫的故事，据此，文章可分个部分。习流程第一部分（-段）：写。第二部分（－段）：写。第三部分（－段）：写。二、小组合作、局部探究研习课文三次养猫的故事，找出三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位及各自的结局。完成下列表格。来历外形性情地位结局第一只第二只第三只拓展延伸写一种你最喜欢的动物，重点抓住它的外形和性情进行描写。达标检测《17课配套练习册》读写思考1、2、3、4学习小结梳理本课知识点作业布置1、读读写写词语两遍，注音。2、练习册75--76页练习题完成。课后反思
