《疆域和行政区划》（第1课时）教案【教学目标】知识与技能1.掌握我国的半球位置、纬度位置、海陆位置，分析我国的地理位置及优越性；2.记住我国的领土面积，在地图上能指出我国的四至点，感受疆域的辽阔；3.能在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家。过程与方法通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。情感态度与价值观通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。【重点与难点】中国的地理位置及其优越性。【教学方法】学习指导法、读图分析、讲解法、比较法。【课时按排】2课时（第1课时）【教学过程】一、情景导入播放《歌唱祖国》歌曲片段。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？等等。今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中国。二、新课学习（一）中国的位置1.半球位置找一找：南北半球分界线：赤道东西半球分界线：20⁰W和160⁰E得出半球位置：北半球、东半球2.纬度位置活动：读图（1）在图中描出北回归线、北极圈、赤道（如图）（2）描述我国的地理位置，并说明这样的地理位置有什么特点。（纬度位置：大部分在北温带、小部分在热带、没有寒带；特点（优越性）：为发展多种农业提供了有利条件）3.海陆位置从图中可知，我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。这样的位置，有利于我国发展海洋事业和对外交往。因此，我们可以说我国的位置特点是海陆兼备的大国。方法技巧：国家或地区地理位置特点的分析方法一个国家或地区的地理位置特点，一般从绝对位置和相对位置两个方面去分析。（1）绝对位置：指经、纬度位置。从经度位置可以判断所在的东、西半球位置，从纬度位置可以判断所处的南、北半球位置和温度带。（2）相对位置：指一个区域相对于其他地理事物的位置，一般从相邻的国家、地区、所在大陆或濒临海洋以及其他特殊地理事物的位置关系等方面分析。（二）中国的疆域阅读我们中国是世界上最大国家之一，它的领土和整个欧洲的面积差不多相等。在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃土，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广大的森林，贮藏了丰富的矿产；有很多的江河湖泽，给我们以舟楫和灌溉之利；有很长的海岸线，给我们以交通海外各民族的方便。从很早的古代起，我们中华民族的祖先就劳动、生息、繁殖在这块广大的土地之上。——毛泽东1.陆地领土面积我国幅员辽阔，陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。与整个欧洲的面积差不多。2.疆界陆上边界：2.2万多千米，东西相距：约5200千米，南北相距：约5500千米3.领土四端视频：领土的四端活动：读图我国领土①东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处，②南至海南省南沙群岛曾母暗沙，③西至新疆维吾尔自治区帕米尔高原，④北至黑龙江省漠河县的黑龙江主航道中心线。（1）用代号在图中填出领土四端（如图）拓展延伸：领土四端记忆北：头上顶着黑龙江南：脚踩曾母暗沙岛东：嘴喝两江汇合水西：帕米尔上摆摆尾（2）说出最北、最南点的大致纬度最北：53°33.5′N、最南：3°51′N，南北相差约50⁰。因此，冬季，当北方大地千里冰封，万里雪飘的时候，南方依然绿意盎然。（3）说出最东、最西点的大致经度最东：135°05′E、最西：73°33′E，东西相差约62⁰，东西相差达4个小时。所以，每天早晨当金色的阳光洒满乌苏里江时，帕米尔高原还是满天星斗。4.临海、岛屿活动：读图自北向南指出我国濒临的海洋（如图，分别是渤、黄、东、南）找一找我国著名的岛屿（台湾岛、海南岛。其中台湾岛是我国最大的岛屿。）5.大陆海岸线我国大陆海岸线长1.8万多千米。我国是世界重要的海洋大国活动：讨论为什么说我国是海洋大国？①濒临浩瀚的海洋：渤海、黄海、东海、南海及台...
