有理数的乘法（第2课时）教学目标探索并归纳有理数乘法的运算律，能灵活应用乘法运算律进行简便运算。教学重点、难点灵活应用乘法运算律进行简便运算。一、复习1、有理数的乘法法则：①__________________________________________________;②_________________________________。2、计算①②③④⑤⑥⑦⑧根据⑦⑧你发现了什么？_______________________由此，______________的两个数互为倒数。－4的倒数是______;2.5的倒数是_____;_______的倒数是－2;－的倒数是______.与______互为倒数二、课前预习：预习课本P38－39（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数）分别填入下列和内，并比较两个运算结果：－6×7=_______7×－6=_________结果：_____________________（2）任意选择三个有理数（至少一个是负数），分别填入下列、和内，并比较两个运算结果：（×）×＝______×（×）＝_______结果：_____________________(3)任意选择三个有理数（至少一个是负数），分别填入下列、和内，并比较两个运算结果：×(+)=_______,×＋×=_____结果：_____________________概括:①乘法交换律：（表示，字母间的乘法，通常把乘号省略）②乘法结合律：③乘法分配律：三、例题例1、计算：①（－10）×（）×0.1×6＝［(－10)×0.1］×（×6）＝___________________.②（－10）×（－）×0.1×6＝_____________________________③（－10）×（－）×（－0.1）×6＝______________________________④（－10）×（－）×（－0.1）×（－6）＝__________________________⑤（－10）×（－）×（－0.1）×（－6）×0＝__________比较上面几个式子：当因数中有______个负数时，积为正；当因数中有______个负数时，积为负。几个不为零的数相乘，首先______________，然后_______________。几个数相乘，有一个因数为零，____________________________。例2、计算：①（－5）×（－）×3×（－2）×2②(－)×8×（－）×（－）＝_______(5××3×2×2)＝－＝______________＝______________③（－）×5×0×④(－4)×（－7）×25⑤30×(－＋)⑥8×（－）－（－7）×（－）＋（－5）×＝30×____－30×____+30×______＝＝四、练习1、计算：（1）（2）（3）×（－2）×（4）(－30）×（－＋0.4）(5)8＋（0.5）×（－8）×(6）（－64）×－（－1）×0.5（7）（－0.5）×（－1）××（－8）（8）（－－）×105(9)4.98×（－5）(10)8×（－）－（－4）×（－）＋（－8）×3、的积的符号是____4、如果＞0，、异号，则是____数(填正或负)五、巩固练习1、计算：(1)21×（－7）×0×43（2）（－8）××（－1）×（3）（－）××（－8）（4）（－1）×（－7）＋6×（－1）×（5）（－3）×（－7）－3×（＋6）×（－）（6）－9×（＋11）－12×（－8）（7）（－＋）×（－12）（8）（－＋）×36（9）（－37）×－0.57×＋×（－37）－×0.572、如果＞0，＜0，＜0，则___0,____0,____3、如果有理数＜＜0，则的符号为_____(填正或负)教学后记_____________________________________________________________________
