物质的比热容教材解读本节教材通过实验探究引导学生学习物理概念，解释物理现象，并使学生在探究的过程中进一步了解和体验探究的程序，然后再给出热量的计算公式，并通过例题示范热传递过程中吸收(或放出)热量的计算方法．教材用列表的形式给出了一些常见物质的比热容，教师可以引导学生将水的比热容与比热容表中其他物质的比热容进行比较，让学生知道水的比热容较大，进而引出这一知识在生产和生活中的应用．本节创设的情境来源于生活，在解决问题后又回到生活中去，引导学生解决“海陆风的成因”，环环相扣，融入了情感教育，让学生体验物理知识在实际生活中的应用，从而获得成功的喜悦
教学目标知识与技能(1)了解比热容是反映物质物理属性的物理量，知道其物理意义
(2)学会查比热容表，了解一些常见物质的比热容
(3)会用比热容知识解释一些简单的自然现象
(4)会用吸热和放热公式进行相关的计算
过程与方法体验科学探究过程，了解科学探究的基本特征，提高探究能力、思维能力及合作学习能力
情感、态度与价值观体验科学探究带来的乐趣，学会交流与合作，培养团队精神，体会物理学科的美学特征——简洁美
重难点处理重点：比热容的定义、单位及物理意义，以及运用公式进行热量的计算．通过探究物质吸热升温的特性，并结合比热容表和实例分析，建立比热容的概念，了解其物理意义，体会比热容是物质的一种物理属性；通过对例题的学习和讨论，学会用吸热和放热公式进行相关的计算
难点：通过探究活动引入比热容的概念，运用比热容的知识解释一些简单的自然现象．通过一个完整的科学探究活动“探究不同物质吸热升温的现象”，让学生体验科学探究的全过程，加深学生拓展思维的深度，充分调动学生进行讨论与交流，鼓励他们提出更好的实验设计方案；结合具体事例，帮助学生学会运用比热容知识解释一些简单的自然现象，尤其是对水的比热容比较大的应用，要多举一些学生常见的事例，让学生进行分析讨论
