山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《段落设置操作》教案章节课题课型复习主备人主讲人编号02教学目标一、知识与技能：理解掌握word中有关段落的操作技能，并熟练掌握操作。二、过程与方法：通过复习文字设置演示操作，自主探究，小组合作等方式，熟练掌握相应的操作技能。三、情感态度与价值观：集中大容量训练，培养学生知识的理解和整合，综合实践能力。重点难点段落设置，页面设置，表格设置教具复习资料，知识梳理学法教法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法板书设计Word复习-段落设置1、段落设置：段落居中，首行缩进、左右缩进，行距2、页面设置：上下左右边距，纸张类型，页面宽度与高度3、表格设置：表格插入，表格行高与列宽设置。教学环节环节一：知识梳理，演示操作教师教学过程学生学习活动设计意图对本节课知识进行简单快捷的梳理，操作技能，技巧等。1、段落设置：段落居中，首行缩进、左右缩进，行距2、页面设置：上下左右边距，纸张类型，页面宽度与高度3、表格设置：表格插入，表格行高与列宽设置。演示操作和师生共同操作开门见山一目了然整体把握环节二：任务驱动，自主探究教师教学过程学生学习活动设计意图任务一：根据题目要求完成如下操作：标题居中，所有段落首行缩进2字符，所有行距设置为3，第2段左缩进1字符，任务二：设置页面上边距为2cm，下边距为2cm，左边距2.5cm，右边距为2.5cm，纸张类型为B5,任务三：在文章最后插入一个6行5列的表格，第二行设置行高为1.5cm，第四列为3cm。独自阅读分析动手实践，操作尝试操作学生演示操作过程思考操作过程让学生动手实践培养学生实际动手操作能力探究让学生更能感受知识的力量环节三：交流评价，共同提高教师教学过程学生学习活动设计意图安排同桌之间互相观察操作效果，观察有什么异同，共同分析，谁的更正确，并及时改正。教师展示学生的部分作品，共同观察评价，找出有点与不足，适当鼓励性评价。每个学生动起来，观察欣赏其他同学的操作取长补短，完善修改自己的操作发挥小组合作学习的作用培养他们的协作意识和互助精神环节四：系统考核，当堂达标教师教学过程学生学习活动设计意图利用信息技术考试系统，出2道相关题目，限制15分钟，进行考核。观察学生操作，巡回辅导，找出学生存在的主要问题，以便及时点拨。分析成绩，分析错误操作原因独立完成考核题目观察正确操作及时更正培养不断修改完善自我的意识环节五：总结点评，自我评价教师教学过程学生学习活动设计意图通过这节课的复习，你掌握word段落操作方面那些知识与技能，文字设置都有那些操作？你还有不明白和不熟练的地方么？对这节课的学习，你自己给自己能打多少分？你满意吗？回顾梳理，反思操作自我学习评价培养学生梳理总结知识的习惯和能力自我反思评价习惯教后反思：
