课题（备课内容）3.2意志的力量教案备课日期主持人主备人参加教师教学过程（思路）研讨建议【教学目标】1.感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。2.知道意志的作用：能激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。【教学过程】课前准备：“寻访成功者的足迹”：（1）全班同学分成四个小组，1、2两组负责搜集名人意志小故事，3、4两组负责寻访身边的成功者，了解他们战胜困难的经历。（2）每个小组选择一个典型人物，设计课堂展示的方案。课堂展示的形式可以多种多样（如：演示文稿、演讲、小品表演、DV视频等），课堂展示时间控制在3分钟左右教学过程：【活动一：实践探究】小组展示探究成果，思考并讨论：1.优秀的意志品质，在他们身上是如何体现出来的？意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。2.从他们成功的经历中，你得到了哪些启示？坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。〔设计意图〕学生亲身实践，了解成功者的奋斗历程的体验，就是一种自我教育。课堂集中展示、共同探讨，进一步让学生意识到坚强的意志对成人、成才、成学、成业的重要作用。3.在准备此次展示活动的过程中，你们组遇到了哪些困难？你们是怎样克服这些困难的？从中你们得到了哪些启示？4.在学习和生活中，你有没有战胜困难的经历？和大家一起分享你的经验。〔设计意图〕让学生学会感悟自己的生活，认识到要做成一件事，会遇到很多困难，而坚强的意志能帮助自己克服困难，获得成功。【活动二：阅读感悟】阅读课本P30页内容，思考：1.什么是人的潜能？人的潜能有什么特点？2.你还知道哪些关于人的潜能的故事？3.你有没有发现自己的潜能？4.（师）展示发明家爱迪生的相关材料，进行小结。爱迪生一生活了84岁8个月零7天，发明达2000项左右，其中获专利的有1328项。他一生平均每15天就有1项发明，1882年一年中，平均每两天半就有1项发明。当年爱迪生在发明白炽灯泡而呕心沥血时，一位朋友不解地问道“你为什么要坚持做这种蠢事？你已经失败了不下九千次了。”爱迪生对他的朋友说的话感到很惊奇，他回答道：“我还没失败过一次，我九千次知道了怎样做不行。”他坚持做下去，最后终于成功了。〔设计意图〕让学生阅读文本，了解人的潜能的相关知识，并产生探寻自身潜能的兴趣，认识到坚强的意志能充分激发人的潜能。课堂小结：意志是成人、成才、成学、成业的关键坚强的意志能充分激发人的潜能坚强的意志是行动的强大推动力坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
