第14课迈向社会主义现代化一、教学目标1.知识目标：知道《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》以及社会主义民主法制建设的重大进展；知道国企改革的方向和就业观念的变化；知道我国加入的一些国际组织2.能力目标：能理解我国加入国际组织的作用；能理解社会保障制度在社会发展中的重要作用。3.情感态度与价值观体会在邓小平理论指导下，我国社会主义现代化建设取得的辉煌成就；认识到中共中央是关注民生，切实维护人民利益的。认识到中国综合国力的提高带来国际地位的提高。二、教学重点民主与法制建设的重大进展和邓小平理论三、教学难点政治建设和经济发展的关系。四、教学方式、方法采用读书指导法、列举法五、课时安排：1课时六、教学过程：（一），社会主义民主与法制建设（板书）1．学生预习的基础上，自由回答：(1)改革开放以来我国颁布了哪些重要法律?我们日常生活中会用到哪些法律?（板书）要求学生通过预习能说出对宪法的修正（1982年，新的《中人民共和国宪法》）、制定颁布了一系列重要法律、中国特色的社会主义法律体系框架基本形成，直接选举已成为中国基层选举的主要方式等例子外，还应鼓励学生举一些身边应用法律的实例。(2)我国加强民主法制建设的必要性（板书）。引导学生用实例说明，如：班级中个人的民主与遵守班规的关系等，初步了解民主与法制的含义、关系，以及加强民主与法制建设的作用。通过这部分的教学，让学生了解一些法律拓知识，增强民主与法制意识，增强以法律的手段保护自已合法权益的总识。（二）确立社会主义市场经济体制（板书）这部分内容较抽象，学生不易理解，以教师讲解为主，点到为止1.学生朗读有关经济体制改革的材料，简单了解市场经济的相关内容。2.了解经济体制改革经历的三个发展阶段：一、从1978---1984年，改革的重点在农村，实行家庭联产承包责任制。二、从1984---1992年改革的重点从农村转向城市，以扩大企业自主权，增强国有大中型企业的生机和活力为重点。三、在1992年邓不平南巡讲话的推动下，中共十四大确定了我国经济体制改革的新目标“建立社会主义市场经济体制”)2．学生根据课本，回答黑板上的问题(1)国有企业改革的基本方向_________、_________、_______。（板书）先进的典型：邯郸钢铁总厂(2)国家就业制度的变化_______、________、________。（板书）学生阅读“每课一得”内容，了解劳动合同制度3．社会保障制度在社会必展中的作用?(板书)让学生用生活中的实例说明：如医疗保险、社会救济等4．讨论“你的就业观”（板书）分小组讨论，讨论后除了每组派代表来阐述观点外，还要用谈话的方式请几个学习成绩不同层次学生谈谈他们的观点。并对学生的观点给予恰当的评价。（三）推进建立国际新秩序（板书）1．APEC简介。由学生上讲台，把他们所收集的有关APEC的材料展示给同学们看，并让其他同学对他的材料进行补充，然后再由教师给予适当的补充，并强调掌握以下几个问题：（1）APEC全称：亚太经济合作组织（板书）（2）中国加入APEC的时间，中国在其中的主要活动和作用？（板书）（3）了解WTO、WB、IMF分别指什么？（世界贸易组织、世界银行、国际货币基金）（板书）（4）思考：中国为什么积极参与国际竟争与合作？中国为什么能在国际事务中发挥重要作用？（认清和平和发展是当今世界两大主题，顺应全球化的发展均趋势。中国是安理会的五大常任理事国之一，中国的综合国力日益增强）（四）高举伟大的诈旗帜（板书）本框目理论性较强，学生不易理解，以教师讲述为主1．邓论小平理论”（板书）（让学生了解这一理论的提出和地位）（1）提出：1997年，党的十五大报告中首次将有中国特色的社会主义理论命名为“邓小平理论”（2）地位：是以邓小平核心的党的第二代领导集体智慧的结晶，是中国改革和社会主义现代化建设的指导思想，是当代中国的思马克思主义。2．社会主义政治和经济发展之间互相推动的关系（板书）社会主义民主与法制建设理论指导邓论小平理论确立社会主义经济体制综合国力提高更加完善推动建立国际新秩序课堂小结（略）随堂练习：1．邓小平的南方谈话，为社会主义市场经济体制的建立指明了方向...
