第18课民族情民族魂课题第18课民族情民族魂教学目标1、知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采；2、了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；3、了解中华民族尊老爱幼、见义勇为、诚实守信等传统美德。教学重点1、感受民族风采，体会博大精深的民族文化；2、我国是一个统一的多民族国家。教学难点1、民族团结的重要性；2、中华民族的传统美德对我们产生的深刻影响。教法创设情景、案例分析、探究讨论、启发法学法讨论、阅读、合作探究教学设想安排四课时教学程序教师活动学生活动聆听讨论回答思考回答江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第2页教学程序教师活动学生活动2．（课件展示）我国部分少数民族穿着各民族服装的图片。你能猜出是哪个民族吗？3．歌舞秀民族：学生唱出一句民族歌曲或展示一个民族舞蹈动作，猜猜是哪个民族？思考：为什么根据服饰、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪个民族？你还知道哪些分辨民族的标志？举例说明一下活动三：珍贵文化遗产——世界的骄傲，我们的自豪（课件展示：图片及相关资料）分组讨论交流：在这些世界文化遗产中，你去过哪儿？你最想去的地方是哪里？说说理由。在你的家乡或周边地区，有什么著名的文化胜地，请你简要介绍一下。你认为你知道的哪项民族艺术、技艺和风俗应该被列为文化遗产加以保护？为什么？活动四：民族风采展示：根据课前搜集的材料，小组展示，并说明具体情况及展示材料的原因。第一步：小组将搜集的材料进行整合，选出代表。第二步：上台展示材料。第三步：说出选取材料的途径、为什么要展示这些材料。课堂小结：我们领略了各民族丰富多彩的风俗文化，请同学们用一句话来抒发你的感受。三、巩固练习同步导学相关练习分组讨论交流江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第3页教学程序教师活动学生活动第二课时五十六个民族五十六朵花一、导入新课：歌曲导入：《爱我中华》设问：歌曲里把56个民族比作什么？（花朵星座兄弟姐妹）这首歌要表达的主题是什么？教师过渡：中华民族是56个民族的统称，我们知道，在历史上，最初这些民族相互间并不了解，甚至有时候还很敌对，那么后来又是怎样逐渐相互了解，并成为一家的呢？二、五十六个民族五十六朵花1、我国是一个统一的多民族国家（板书）设问：历史上虽然出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中国历史发展的主流。你能举例说明吗？教师：在不断融合中形成的中华民族是怎么分布的呢？教师投影出示我国民族地区分布图。学生观察并试着归纳出我国民族分布的特点。学生：大杂居，小聚居，相互交错居住。教师过渡：这么大的一个家庭，家庭成员之间应该如何相处呢？2、我国各民族不论大小一律平等（板书）（p98材料）出示材料：十一届全国人大代表中应选少数民族代表360名左右，在360名少数民族代表名额中，分配给各省、自治区、直辖市产生的少数民族代表名额为320名，满足了55个少数民族均有代表的要求，各少数民族的代表名额分配与十届全国人大相同。其中，蒙古族24人，回族37人，藏族26思考回答江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第4页教学程序教师活动学生活动人，维吾尔族22人，苗族21人，彝族20人，壮族44人，布依族7人，朝鲜族9人，满族20人，侗族6人，瑶族6人，白族4人，土家族15人，哈尼族4人，哈萨克族5人，傣族5人，黎族5人，傈僳族2人，畲族2人，高山族2人，其他少数民族各1人。教师：为什么要实现各民族平等？（学生讨论回答，教师引导。）1）历史的角度：各民族都为中华民族的发展作出了应有的贡献；2）现实的角度：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的，教师：过去不能实现真正的民族平等，而新中国成立后却能实现真正的民族平等，那是为什么呢？过渡：一家人在一起，有时会有矛盾和冲突，有了矛盾和冲突怎么办？3、坚持民族团结教师设问：你觉得56个民族有可能团结在一起吗？为什么？举例：文成公主入藏、昭君出塞。教师设问：新中国成立以来，党和政府非常重视民族团结，采取一系列措施，你能列举一些人和事？学生举例教师出...
