九年级政治全册 1.3.3 战胜挫折开拓进取教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案VIP免费

战胜挫折开拓进取案例背景教材分析本框由“反挫训练”和“勇于创新”两部分内容构成，主要介绍了反挫训练的一些策略和方法，培养学生勇于战胜困难和开拓进取的优良品质。学情分析通过教学培养学生积极的学习态度，正确的学习方法。强化学习的责任感和义务感，培养学生学习的自信心，养成谦虚的学习品质，树立终身学习的观念。教学目标知识技能认识人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境两种结果之间的关系，领悟提高心理承受能力、保持积极进取的精神状态的重要意义。以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对方法，养成开拓进取的优良品质。过程方法本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。情感价值以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对方法，养成开拓进取的优良品质。教学策略本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨教学重点怎样战胜挫折？教学难点怎样创新？教学准备1、1、学生准备：收集与挫折有关的名言警句以及“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例并做好课堂交流的准备。2.老师准备：（1）.收集与教学内容有关的材料，制作课件，整理学生收集的材料，指导学生诗朗诵。教学过程流程教师活动学生活动创设情境交流分享、导入新课在毛泽东气势磅礴的《七律长征》诗朗诵中导入新课。[展示课件]“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里血，三军过后尽开颜。”红军长征历经千难万险，最终战胜困难和挫折，取得了胜利。教师：同学们，人的一生中，难免会遭遇困难，经历挫折。在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。[展示课件——邓小平的“三落三起”和抗击“非典”案例]。交流分享、导入新课探索新知请同学们讨论交流有关战胜挫折和困难的名人名言并结合上述案例和自己的实际谈谈怎样战胜困难和挫折？学生：……教师：同学们都谈了各自的想法和做法。哪位同学能把大家谈的想法和做法归纳一下？想一下应当怎样归纳？学生：……教师：1.战胜困难和挫折的措施主要有两个：（乐观的态度正确的方法）[课件展示]。具体的做法有很多，因人而异。请同学们讨论交流有关战胜挫折和困难的名人名言并结合上述案例和自己的实际谈谈怎样战胜困难和挫折？2..反挫训练教师：根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法，是能够克服困难、战胜挫折的，并且能够在战胜挫折的经历中增强自己的耐挫力。A.探究：为同学遭遇的挫折和困难，想想应对办法．[课件展示]学生：……B.方法：（1）认知调整训练。[出示课件——蒲松龄落第后自勉案例]教师：勇于和善于克服困难和挫折，需要有一个崇高的目标，志存高远，才能有一种顽强的精神力量，帮助你经受挫折和困难的考验；树立自信心，不畏缩、不低头，相信自己一定能成功；持之以恒，不轻言放弃，成功往往产生于再坚持一下的努力之后；找准基点，分析原因，脚踏实地，寻求对策。（2）.行为训练。[出示课件——具体行为训练方法]放松训练教师：想像自己遇到重大挫折，轻轻闭上眼睛，作腹式呼吸15—20次，让心情平静下来。自我对话训练教师：不停地给自己积极的心理暗示，如“这件事不算什么，别人也会碰到。”“我一定能正确处理好，只是需要时间。”“我一定能行！”换个角度思考教师：冷静分析挫折产生的原因及后果，逆向思维，寻找克服或替代的途径与办法。请求帮助教师：主动把自己遭遇的挫折、痛苦和沮丧心情，向亲人和朋友倾诉，甚至大哭一场，请求他们的帮助与指点。……名言赏析：[课件展示——美国著名成功学家奥里森.S.马登]教师：奥里森.S.马登的这些话蕴涵了什么样的道理？请同学们说一说？学生：……教师：挫折能激励人们的开拓进取精神。[出示课件——可口可乐公司遭挑战]：教师：可口可乐公司遭百事可乐公司挑战陷入困境，最终走出困境，是因为什么？学生：……教师：因为他们“打破常规，敢于进取，勇于创新”。3.勇于创新（精神）教师：挫折与创新的关系（先由学生讨论回答，然后教师出示课件总结）[展示课件——“蓝领专家...