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九年级政治全册 1.1.4 自觉服务社会教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案VIP免费

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自觉服务社会教学目标基于前三框题的学习,从“感受”到“关心”再到“学会”,随着认识、情感的不断提升,到第四框,就落实到具体行动中。重点难点教具学具多媒体预习要求看书板书设计自觉服务社会1忠于职守2乐于奉献教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注人生价值的实现,与祖国的命运,社会的发展息息相关,我们青少年学生只有胸怀祖国,脚踏实地,才能服务社会、亲近社会。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。那么,怎样自觉服务社会呢?(阅读P12—P15回答)怎样自觉服务社会呢?忠于职守乐于奉献忠于职守我们应怎样忠于职守呢?材料:吴杰市民——从未见他松松垮垮同事——是我们的典范。“遇到酒后驾车的,为了不让事故发生,吴杰甚至用身体堵住车辆前进。”妻子——又爱又怨雨中上班,双脚整个泡在水里,脚发炎溃烂了。央求他在家休息几天。他不听劝,一瘸一拐地去上班,直到晚上下班才到医院挂水。自己——干好平凡的工作就是不平凡、为人民站好马路——坚持“三个一样”:领导在与不在一个样,高峰平峰一个样,晴天雨天一个样。由别人眼中的吴杰和吴杰对自己的要求,引导学生思考:吴杰,一名普通的交警。是什么让他家喻户晓?学生回答,教师总结:他忠于职守,自觉履行自己的工作职责。自觉承担起对国家对社会的责任。一位伟人曾说过,就算你注定要做个扫大街的清洁工人,也要对自己的职责全力以赴。吴杰就是这样,对自己的工作全力以赴。让每个人都为之驻足赞叹:这个交警的表现真实杰出。同学们还能列出像吴杰出这样忠于职守的楷模吗?(学生交流)材料:就想当个好医生的华益慰他的手术刀为无数患者解除了病痛。从不收取患者给的钱物。面对患者他总是精神饱满、体贴入微,总是替患者考虑尽量为他们节约医疗费用。——病人可以托付的人华益慰生命垂危之时,不忘记关心他人。留下遗嘱:“死后不要保留尸体、不留骨灰,尸体解剖我是自愿要做的”。感悟:同学们还能列出像吴杰出这样忠于职守的楷模吗?(学生交流)想一想:王某该怎么办?作为政府有关部门又该怎么办?不同的职业,不同的职责军人的职责:——————————教师的职责:——————————公务员的职责:—————————国家公民的职责:————————学生的职责:——————————怎样忠于职守?自觉履行自己的工作职责,自觉履行宪法和规定的公民的基本义务。更重要的当然是国家责任和社会责任。探究阅读P13王某的事例。想一想:王某该怎么办?作为政府有关部门又该怎么办?学生回答的基本上,教师总结:承担的责任,有主有次,有轻有重。更重要的当然是国家责任和社会责任。我们亲近社会服务社会,自觉承担社会的责任,不仅要忠于职守,还要乐于奉献。乐于奉献材料:2006年感动中国人物颁奖晚会上,有个特别的奖杯,主持人不知道该发给谁。播放视频:2006年感动中国人物(7)“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民,后来,扩散成一个爱心群体,再后来,扩展成一个关爱他人的爱心符号。以“微尘”命名的募捐箱、徽章,走进青岛的大街小巷,成为青岛一个体现爱心的公益品牌。青岛市红十字会的工作人员在翻阅了捐款记录后惊讶地发现,早在2004年,一位神秘女士就已经使用“微尘”的名字多次大额捐款:非典时期捐款2万元,新疆喀什地震捐款5万元,为白血病儿童捐款1万元,湖南灾区捐款5万元……当人们正在努力寻找“微尘”时,一个又一个“微尘”出现了。截至目前,青岛市红十字会收到的上千笔捐款中,很多捐助者都署名“微尘”。每一双充满善意的援手,每一张不同模样的面孔,都记录下一个共同的名字——“微尘”。【颁奖辞】他来自人群,像一粒尘土,微薄、微细、微乎其微,寻找不到,又随处可见。他自认渺小,却塑造了伟大,这不是一个人的名字,这是一座城市的良心。接着请学生一起来听首老歌《爱的奉献》只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。正是有着这样的心念,我们越来越多的青年加入中国青年志愿者行列。交流:(1)中国青年自愿者行动标志的含义:标志的整体构图为心的造型,同时也是英语“青年”(YOUTH)的第一个字母Y;图案中央既是手,也是鸽子的...

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