呵护青春教学目标：1、直面：“追星”热潮，学会欣赏自己，悦纳自己
2、解读“追星”现象，在利弊辨认中重新审视自己，发现自己的独特子处教学重点：解读“追星”现象教学难点：学会悦纳自己，欣赏自己教具准备：多媒体教学方法：讨论法活动法教学过程：一、导入新课长大的感觉有快乐又有忧伤，有喜悦又有烦恼
下面让我们来看一断小品，小品中的主人公跟大家的年龄差不多，我们来看看她有怎样的烦恼
二、学习新课1、拓展土地小校辩论赛我看“追星”学生表演或播发小品剪辑《追星族》（赵丽蓉、郭达、蔡明）T：“追星”的现象跟年龄有很大的关联，可以这么说，“追星”是成长过程中一个常见的现象
Q1、你又喜欢的明星吗
Q2、我们班上有“追星”族吗
Q3、你如何看“追星”
T：从《追星族》这个小品中我们还发现了什么
（回忆该小品结尾）2、情感升华成长的真谛T：代沟
这可能也是我们成长中遇到的一个大的烦恼
Q1、跟父母有代沟吗
表现在哪些方面
Q2、你有处理代沟问题的好方法吗
T：事实上爸爸妈妈也有些话想跟孩子们说，《心桥》主题班会上有两位家长写了两首诗
让我们一起来体会一下这两首诗的深意
（幻灯，主体背景是音乐）《送给儿子的诗》连接两面岸的是桥沟通两个人的是心虽然你我有着基因的传承但解读秘密却要全心全意你有你独生子孤独的苦，我也有“小皇帝”难管的苦闷让你我互相倾听彼此的心声把会心的默契当作最快乐的天伦（齐读，男生）《致女儿》想着你的小脚就要踩那长路-------------孩子，我多么心疼-----------那条路上如果有树每一叶片都是妈妈闭不上的眼睛-----------（齐读，女生）化解家庭矛盾的原则：尊重理解宽容T：只要遵循了这三条原则，什么样的代沟问题都可以解决，包括学业上的困惑
在成长的过程中，可能没有哪一种感觉会比分数更强烈，时时刻刻伴随我们左右
每次考试后，面对一张张成绩单，可能有许多同学想不通，我
