九年级历史上册《第12课 第一次工业革命》教案 岳麓版-岳麓版初中九年级上册历史教案VIP专享VIP免费

第一次工业革命课题：第12课第一次工业革命第课时总第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日课程目标：通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。知识与能力：了解第一次工业革命从英国的棉纺织部门开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响等史实。通过分析工业革命兴起的原因，培养学生从多角度分析、归纳问题的能力；通过对工业革命影响的理解、分析，培养学生辩证地评价工业革命的能力。过程与方法：通过观察工业革命发明的图片，感知生产技术与生产实践的关系，从而树立实践的观点、科学探究的观点，逐步了解工业革命生产中各个环节的关系，认识蒸汽机的发明产生影响。情感态度与价值观：了解英国成为先进大国的政治经济条件，认识科学技术是第一生产力，内化学生热爱科学、报效祖国的情感。了解生产技术工人的艰辛探索历程，认识工业中蒸汽机发明的巨大影响，从而理解工业革命所产生的历史意义。批注：教学重点：瓦特改良蒸汽机及其作用、工业革命的影响教学难点：工业革命首先从棉纺织业开始的原因、工业革命的影响教学用具：PPT教学方法：讲授法、讨论法教学过程：【导入新课】我们已经学习过世界古代史，你们能不能说出世界范围内，资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点？（14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现）手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。我们今天就一起来学习工业革命。【讲授新课】这场革命开始于18世纪60年代的英国，到19世纪上半期英国完成了工业革命。随英国之后，法国、美国等资本主义国家也先后迸行了工业革命。为什么工业革命开始于英国，而不是英国以外的什么别的国家？因为英国最先具备了工业革命的前提，所以，它首先在英国而不在其他国家发生。工业革命的前提：资产阶级统治在英国的确立。工业革命的必要条件都有哪些？①雄厚的资本；②充足的劳动力；③丰富的资源和原料；④海外贸易的迫切需求。18世纪60年代，英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件，所以，一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。现在我们来看一看英国工业革命的过程。工业革命是从发明和使用机器开始的，机器的发明和使用，最早产生于棉纺织工业部门。讨论：第一次工业革命为什么会首先从英国的棉纺织业开始？一、珍妮机的发明工业革命在英国发生是历史必然性所决定的，然而，必然性又总是通过偶然性表现出来的。比如说，珍妮纺纱机的发明是从飞梭引发的。1733年机械师凯伊发明了飞梭。飞梭使织布速度大大加快，棉纱顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。到了1765年，经过几年心血的研究，纺织工人詹姆士·哈格里夫斯，终于发明了手摇纺纱机。珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16～18倍，他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”，它被认为是工业革命的第一台机器，工业革命以此为起点开始了。思考：珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？二、瓦特改进蒸汽机教师可以引导学生从身边熟悉的工厂机器谈起，比如最早的机器是棉纺机器，随后各行各业形形色色的机器诞生了，机器诞生的价值是更大限度地创造社会财富，推动时代进步，其关键是机器能转起来，是什么力量驱动机器的转动呢？（如人力、风力、水力、电力等等）。教师可采用谈话法教学。从蒸汽机改良前后驱动机器的动力及其利弊开始对话，从师生对话中使学生感受瓦特改良蒸汽机的时代价值，激发学生意气风发的积极情感。在此基础上，教师进一步大胆揣测学生心理，也许有些同学心想：“我要是生活在二百多年前多好啊，说不准我也像瓦特先生一样有伟大的发明，将人类带入一个新时代”。三、火车的诞生接下来教师可调动学生充分发挥自己的想象，想象一下当时英国工厂的生产情景：轰隆隆的机器声不分昼夜，各种各样的商品堆积...