江苏省南京市长城中学八年级政治上册《1.1 爱在屋檐下》教案 苏教版VIP免费

《1.1爱在屋檐下》1、一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭最大的特点是：家里有亲人，家中有亲情。2、家庭关系的确立有多种情形：1）依法定条件和法定程序结婚组成新的家庭；2）因生育导致的血缘关系结合成家庭；3）依法定条件和法定程序收养而组成家庭；4）随父（母）再婚组建新的家庭；3、家庭的结构是不断演化。过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭或者已婚同辈联合组成的家庭）。4、家庭是社会的细胞，承担着多种功能，主要有：物质生产功能；人口生产功能；消费功能；抚育和赡养功能；教育功能；休息娱乐功能。5、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。父母子女关系是无可选择、无法改变的，我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。6、家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖。所以我们爱自己的家。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，他们无微不至地关心爱护我们。所以我们爱自己的父母。7、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和弘扬，又是当今道德和法律的要求；父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到道德的谴责和法律的惩罚。对于父母的抚养教育，我们作子女的应心存感激，努力回报。要珍惜父母的劳动成果，虚心接受父母正确的教育，少给父母添麻烦；如果父母不尽抚养教育的义务，未成年子女可以向法院起诉，依法维权。8、父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们，教我们做人，他们理应受到我们的孝敬。孝敬父母是我国的传统美德；我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母、赡养扶助父母是子女应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助的义务，不仅要受到舆论的谴责；还要受到法律的惩罚。9、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。10、孝敬父母要从小事做起，不能停留在口头上。孝敬父母表现在许多方面，如：爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。孝敬父母不是愚孝，也不是盲从。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果父母触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，要弘扬敬老爱老的美德。11、孝敬父母需要付出代价，但收获的是甜蜜。12、本课小结：我们要了解自己的家庭，了解自己的父母。要爱自己的家，继承家庭的好传统，学习家人的好品质，要爱自己的父母，努力孝敬父母。第二课我与父母交朋友1、进入青春期后，我们与父母之间容易产生矛盾和冲突。因为：1）、进入青春期后，我们有了自己的想法，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，而在父母眼里，我们永远是长不大的孩子。2）、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。3）、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。2、父母对我们高期待、严要求的反映了父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。4、逆反心理和逆反行为：1）对于逆反心理和逆反行为要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。（因为我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难...