拥护党的领导课题二、科学的行动指南课型教学目标知识与能力：能够理解并阐述党的指导思想的产生、内涵及其作用；提高在实际生活中运用这些理论和思想的能力、帮助自己解决一些问题；主要识记党的指导思想主要有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想及科学发展观；知道"三个代表"重要思想的基本内容；了解科学发展观的科学内涵。情感、态度和价值观：通过对党的指导思想变化的认识，深刻领悟中国共产党是全心全意为人民服务的政党，坚持对人民负责，人民是国家的主人，每个公民都要提高自己的主人翁意识，自觉拥护中国共产党的领导，热爱中国共产党并为构建和谐社会贡献自己的力量。教学重点"三个代表"重要思想；科学发展观。教学难点如何正确理解这些思想和理论教学方法问题教学法、阅读指导法、主题探究法、情景教学法教学过程教学环节教学内容学生活动复习提问导入讲授新课学生预习合作探究概括：再次引导1、中国特色社会主义事业的领导核心是什么？2、中国共产党的性质、宗旨分别是什么？3、中国共产党80多年的奋斗历程充分证明了什么？中国共产党从诞生之日起，就坚持把马克思主义作为自己的指导思想，并在革命、建设和改革的实践中，与时俱进，不断丰富和发展。二、科学的行动指南：提问：科学的行动指南是什么？马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”—科学发展观点拨：邓小平理论、“三个代表”、科学发展观构成了中国特色的社会主义理论体系。拓展提问：改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（一）、马克思列宁主义提问：1、中国共产党是不是从来就有的？2、如果说不是，你能说说它是怎样产生的吗？3、"十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义"这句话是谁说的？概括：中国共产党是马克思传入中国的结果。因此党成立之初的指导思想便是马克思列宁主义。进一步引导谁领导中国人民推翻三座大山，使中国人民站立起来？谁做出改革开放的伟大决策，使中国人民富起来，使一座座城市神话般地崛起？师总结：对！毛主席带领中国共产党及中国人民推翻三座大山，使中国人民站立起来，邓小平做出改革开放的伟大决策，使中国人民迅速富起来，由此在革命过程让学生回答问题学生回答略歌曲欣赏歌曲欣赏歌曲欣赏中和和平建设中形成了两种重要的行动指南：即毛泽东思想和邓小平理论。（二）、毛泽东思想：《走进新时代》探究：《走进新时代》歌中唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来……”这段歌词歌颂了谁？主要反映了什么？歌颂了毛泽东，反映了中国共产党领导中国人民取得了中国革命的胜利，使人民成为国家的主人。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在马克思列宁主义的指导下，探索符合中国实际、具有中国特色的革命道路，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。（三）、邓小平理论：《走进新时代》探究：《走进新时代》歌中唱道：“我们唱着东方红，改革开放富起来……”这段歌词歌颂了谁？主要反映了什么？歌颂了邓小平，反映了当领导人民群众进行改革开放，社会主义现代化建设取得了巨大成就。一邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，带领全党全国人民开创了改革开放的伟大事业。在改革开放和现代化建设的进程中，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的新道路，指引全国人民在民族复兴的伟大征程上阔步前进。在1997年召开的党的十五大上，被确立为党的指导思想并写进党章。邓小平理论系统地回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量，以及祖国统一等一系列基本问题。邓小平理论是马克思列宁主义在中国的新发展，是毛泽东思想在新时期的继承和发展，是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜。（四）、“三个代表”重要思想：《走进新时代》探究：《走进新时代》歌中唱道：“继往开来的领路人，带着我们走进新时代，高举旗帜开创未来”现任国家主席是胡锦涛同志，在他之前是谁呢？以这个人为核心的领导集体有什么重要贡献？——反映了我党领导人民进入了全面建设小康社会的新时期。交流：1...
