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江苏省大丰市万盈二中八年级思品下册 第十二课 面对诱惑 学会说“不”教案2 苏教版VIP免费

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第十二课面对诱惑学会说“不”教案2导入新课:在生活中,我们每个人都有自己的嗜好,有些嗜好本身就属于不良行为;有些嗜好本身没错,但如果把握不住“度”,最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。就我们中学生而言,不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上。为了让大家深入了解它们的表现和危害,我们一起来看看社会上人们吸烟、酗酒和网络成瘾的录像。讲授新课:演示视频:《吸烟及其危害》、《酗酒及其危害》、《网络成瘾及其危害》设计意图:从生活入手(身边人的吸烟、酗酒),创设问题情境,把同学们带回到探究及活动的每一个细节中去,注重学生的体验过程。(让学生在探究中感知教材)师:为了更形象地了解吸烟对人体健康的危害,我们先请第一小组的同学为我们大家做一个生物实验------烟对鱼生活的影响有多大?(第一小组同学进行合作探究实验)设计实验步骤:a、将五根香烟的烟丝放入水槽中;b.用量筒将100ML水倒入水槽中;c烟丝浸泡5个小时后,用纱布过滤烟水;d把两条鱼放入水槽中,同时把另外两条鱼放入装有100mL清水的水槽中;e观察两个水槽中鱼的不同反应。清水槽中的鱼开始四处乱游,随后安静下来自由自在地游动,而进入烟水中的鱼开始很惊慌,接着呼吸频率减慢,两分钟后上浮,鳃与口都不动了,但鱼体还处在直立状态。学生立即取出放入清水中。(在实验前,教师提示学生如果鱼出现中毒现象,把鱼捞出放入清水中,目的是消除对鱼的继续毒害作用,实验结束后把鱼放加河中。)师请学生回答“观察此实验可得出什么样的结论。”生:回答略。师:吸烟对人体健康究竟有哪些危害呢?同学们在课前也搜集了许多相关资料,请同学展示。(学生多媒体展示《吸烟毒害人体》)师:吸烟对中学生的危害,除了人体生理上的危害,还有哪些其他危害性呢?请同学们讨论。(学生讨论吸烟对中学生的诸多危害)师:把同学们的发言归纳一下,青少年吸烟可能会导致早衰、早亡以及影响下一代的发育;助长青少年追求享乐的生活态度;增加父母的经济负担;促成不良交往,诱发不良行为,甚至引发犯罪。师:作为青少年更应该注意,因为大多数吸烟者是在青少年时期开始的。有关研究表明:1/3—2/3的青少年尝试吸烟后,会养成吸烟习性并成瘾,如果20岁以前不吸烟,成人以后吸烟的可能性就会大大降低。其实,如果我们能够把吸烟的钱省下来,我们可以做很多有意义的事情。学生活动:给吸烟者算笔经济账:每天抽1包烟,每包烟5元,一年要抽多少钱?如果从20岁开始吸烟,一直吸到70岁,将吸掉多少钱?这笔钱可以用来做哪些更有意义的事情呢?师:酗酒也是日常生活中比较常见的一种不良的生活方式,为了让大家了解酗酒对人体健康的危害,我们请第二小组的同学用多媒体展示:《酗酒对人体的毒害》,酗酒者酒精中毒死亡的比例是一般人的六倍。酗酒者身体许多部位癌症的发生率也远高于一般人,尤其是口腔、咽喉、食道、肝脏等器官。(配以相关图片)师:酗酒对人的危害,除了生理上的危害,还具有哪些其他危害性呢?请同学们讨论。学生讨论:酗酒对人的诸多危害师:酗酒还会引发严重的交通事故;对青少年学生而言,则还可能荒废学业,蹉跎一生;助长青少年追求享乐的生活态度;增加父母的经济负担;促成不良交往,诱发群架、斗殴等不良行为,甚至引发犯罪。师:随着计算机的普及和信息化时代的到来,网络已经逐步成为人们生活中不可缺少的一部分,尤其对中学生而言,网络似乎成了他们生活中不可缺少的朋友。师:网络对中学生的成长而言,既有积极的促进作用,也有消极的阻碍作用。那么,究竟是利大还是弊大呢?我们把全班同学分成两大组展开竞赛,进行思想的交锋。活动设计:网络利弊大家谈。具体操作------请每大组学生写出支持本方观点的理由,理由多者获胜。师:网络成瘾对中学生的危害性,同学们在课前也搜集了相关图片和资料。(学生多媒体展示《网络成瘾的危害》)师:网络成瘾会引起人的神经、体内激素水平失衡、免疫功能下降,引发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头疼、焦虑、忧郁等甚至导致死亡。网络成瘾的危害在心理上主要表现为:忽视现实生活,引发对现实生活的畸形不满;耽误学习,...

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