教学课题第7课维护合法权利第三框学会行使监督权教学目标【情感、态度和价值观】增强参与民主监督的意识。【知识与能力】了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督、制约机制的重要性；懂得正确行使公民监督权利的基本方法；感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。教学重点了解我国的监督和制约机制。教学难点明确建立和健全监督、制约机制的重要性。教学方法问题导读法、情境体验法、合作探究法、案例分析法等。教学流程教师活动学生活动复备栏一、自主学习（见问题导学、）探究一:1、实行依法治国，保证法律有效实施和司法公正，需要加强机制。2、在我国是国家的主人。我国的权力机关是，审判机关是，检察机关是。3、监督是公民行使批评、建议权的有效和直接手段。公民正确行使监督权的方式有探究二、新闻监督有何重要性？探究三、1、公民参与民主监督的意义是什么？2、中学生参与民主监督，你认为可以做什么？课前准备：（课堂上交流）二、交流展示:【设境示标】叙述情境：温家宝总理在全国政府网与网友进行在线交流。在交流中他说：“我一直认为群众有权知道政府在想什么、做什么，并且对政府政策提出批评意见，政府也要问政于民问计于民。”设疑导思：1、总理的话说明我国公民享有什么政治权利？2、政府为什么要问政于民问计于民？交流畅谈：学生依据自己的思考，自由讨论后在班级交流。归结导入：没有监督的权力会导致腐败，实行依法治国，保证自主学习结合给出的提纲互相检查预习情况。体验感悟，结合自己的课前准备交流。法律有效实施和司法公正，需要加强监督和制约机制，青少年要逐步正确行使自己的监督权利，（同时板书课题）展示目标：教师语言直接陈述教学目标。【阅读探究】了解监督机制指导阅读：指导学生快速阅读课本P92项上的文字设疑导思：1.在我国，广大人民除通过人民代表行使监督权之外，还可以通过哪些途径或形式行使监督权》2.在我国，除人发代表大会及其常委会对国家机关及其工作人员实施监督之外，还有哪些监督机关？分析归结：人民是国家的主人，对于国家和社会的各项事务享有监督权，信访举报制度是人民群众监督，国家生活和社会生活的具体而有效的方法实践体验：你作为国家机关的工作人员，面对新闻调查，应当持怎样的态度？环节过渡：对于任何一个人，我们都要正确对待新闻监督。【阅读探究】走进新闻监督自读思考：指导学生阅读书上P94页上的》焦点访谈》设疑导思：1.如果我是那名记者，面对前来说情父亲将怎么办？2.新闻调查中，记者和被调查对象应持怎样的态度？讨论探究：分组讨论，并择优交流。感悟交流：结合生活实际，说说群众举报，舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。拓展知识：结合“知识链接”探究公民享有的批评，建议权的内涵及其保护公民这一权利的重要意义。分析归结：新闻监督是公民行使批评建议权的有效和直接的手段，新闻监督对我国实施依法行政，公正司法，维护公民合法，权益发挥了重要促进作用。分组讨论，合作探究：探究交流：引导学生阅读思考，分组讨论，合作探究，并择优交流。探究交流：学生先进行分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评。归结补充：【体验交流】参与民主监督自读思考：列举你所在地区国家机关政务公开的具体事项，你是通过什么途径知道的？实践创新：中学生参与民主监督，你认为可以做些什么？分析归结：公民要正确行使自己享有的监督权利，我们要从小事做起，身体力行，进言献策，参与管理国家事务，当好国家的小主人。三、构建知识体系四、【训练反馈】一、精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）1．我国许多新闻媒体都开辟了《读者专栏》、《市政与市民》等栏目，定期刊播公民对政府职能部门工作的意见和看法。这A.是依法行政的体现B.对维护公民的合法权益有重要作用C.是公民行使监督权的唯一渠道D、可以杜绝社会的丑恶现象2.许多城市在关系到人民生活的物价调整时都举行听证会，公众在听证会上就听证事项阐述各自的观点、理由和论据。以下不能正确体现上述材料观点的有（）A.参与听证的代表行使了批评建议权B.在我国，一切权利属于人民，人民当家作主C.在我国，所有公...
