第二框村里的生活真不错【教材简析】本课通过介绍“地球村”带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发学生热爱地球村、珍惜今天的美好生活。【教学目标】（知识与技能）了解各国人民频繁往来的原因；了解经济全球化的发展趋势；认识世界文明的多样性。（过程与方法）通过阅读、调查、辩论，明确地球村的生活真不错，掌握知识。（情感态度与价值观）热爱地球村；尊重世界各国文明，尊重、维护文化的多样性。【教学重难点】（教学重点）经济全球化的发展趋势。（教学难点）维护文化的多样性。【教学时间】一课时【教学设计】一、复习引入地球村形成的原因有哪些？二、互动探究学新知村里的生活真不错1、邻里交往很方便（1）邻里交往的实例以今天人们在过于国之间频繁交往、旅游、工作的实例，说明人们不在囿于地域、国别而难以往来，便捷的交通拉近了人们的距离。例：乒乓球、羽毛球、世界杯、NBA等的循环比赛；韩国人任我国的跆拳道教练；各国相互举办文化年；世界联合反恐等。（2）交往便捷的原因与意义原因：和平共处的国际环境；通信、通行的便捷。意义：使人们更多、更好的感受其他文明的成果，互相学习与帮助，获得更快更好的发展，这是一个共赢的契机；增进了解，减少隔阂，促进友谊，使多种文明和谐共存。2、互通有无好处多1、材料阅读（见课本《中国共产党第十六次全国代表大会报告》节选）。明确：报告旨在点明当今世界呈现经济全球化的发展趋势。（2）商品流通国际化通过阅读，以“中国制造”的商品频频出现在世界各国的市场上为例，说明当今商品流通已超越国际边界。通过“小调查”活动，对自己所知或所用的中外品牌商品的质量、价格等方面的调查，使学生了解在全球化的发展趋势下，商品流通呈现国际化趋势。（3）商品生产国际化通过阅读教材，举例，明白经济全球化不仅使商品流通出现国际化趋势，商品生产也呈现国际化趋势。类似事例：波音777客机的生产。（4）资料卡明确世界经济的发展越来越呈现国际融合、合作的趋势，任何国家的发展都无法完全独行。3、相互学习真精彩（1）丰富多样的文化活动：列举一些国家和民族的代表人物或事物。目的：感悟人类文明的多样性。（2）各种文化之间的交流举例：中法、中俄互办文化年，中非合作论坛、中美经济文化交流等。意义：促进了中外的相互了解与沟通，有利于化解矛盾，解决分歧，共同发展，有利于构建和谐世界。（3）文明多样性体现方式：节日、饮食、服饰、标志性建筑、代表性人物等。正确看待：人类文明的多样性是社会进步的动力；各国人民应提高文化认同感；各种文明应平等交流、相互尊重。三、小结你认为地球村里的生活真不错表现在哪些方面？四、升华训练2011年西安世界园艺博览会呈现给世人的有风格迥异、精彩动人的109个展园，其中有虽由人作、宛自天开的国内展园，也有庄重典雅、瑰丽多姿的世界各国庭院。从展园中可以看出世界文化具有哪些特点？我们应该怎样正确对待这些文化？参考答案：世界文化的丰富想和多样性；平等、尊重，学习、借鉴。【板书设计】村里的生活真不错1、邻里交往很方便2、互通有无好处多3、相互学习真精彩（1）文化多样性举例（2）文化交流的意义（3）正确看待文明多样性【教学反思】本课时教学内容较多，结合使用教授法和问题探究法，以学生阅读、讨论探究等活动为主，重点突破“经济全球化”，而难点的解决是结合2011西安世界园艺博览会设题通过升华训练来达到目的，既有效分解了难度，又提高了效率，这是本课的一个成功之处。
