地球和地球仪课题第一节地球和地球仪主备人审阅人课时第3课时（总3课时）使用人课型新授教学目标重点难点经线特点，经度划分，用经纬网确定某点的地理位置，用经纬网确定任意一点的位置。教法学法自主探究，讨论，演示教具地球仪，自制卡片板书第一节地球和地球仪一、经线及特点二、经度1、经度划分2、东西半球的划分三、经纬网200204040020204040A.B.C.60教学过程环节知识点教师活动学生活动时间认定复习目标纬线的特点及应用要准确地确定某点的位置，除了上节课学的纬度，还必须有经度，这节课我们就来学习经度。配合老师回顾上节课的知识学习新知识5一、经线1、含义2、特殊经线3、经线特点指导学生观察，P5，找学生读出经线含义，组织学生探究，讨论经线有哪些特点？并与纬线相比较学生读出，理解学生探究，并与纬线比较①讨论怎样区分经线纬线②怎样区分北纬、南纬、东经、西经读图，看经度是如何划分的？经度的排列的何特点？自主探究，讨论并说出为什么？判断讨论如何找到这些特点，讨论1赛做第3题学生说出经纬线特点，经纬度划分特点及判断。8106纬线经线形状指示方向长短结合活动让学生进一步巩固知识经度纬度范围表示学过程环节知识点教师活动学生活动时间学生读出，理解学生探究，并与纬线比较二、经度1、划分2、东西半球划分三、经纬网组织学生讨论指导读图讨论用哪一条经线圈划分东西半球最好？给学生一些经线判断在哪个半球。800W100Q1200E1650E250W提出探究性问题P8组织学生做探究性活动1、2题，分组以竞赛形式列表比较经纬线，经纬度观察经线读图，看经度是如何划分的？经度的排列的何特点？自主探究，讨论并说出为什么？判断讨论如何找到这些特点，讨论1－2题，分组竞赛做第3题学生说出经纬线特点，经纬度划分特点。8200204040020204040A.B.C.60练习写出ABC点的经纬度ABC并判断它们所在的半球在北半球的是在南半球的是在东半球的是6归纳总结反思经纬网点的位置及半球通过本节课的学习能较熟练的用所学的知识判断一个点或一个地方的位置及所在的半球认真听说思考2
