《<论语>八则》教学目标：1.了解《论语》的有关知识，理解每则论语的含义，背诵全文。2.品读《论语》，积累其中的经典语句，背诵积累《论语》经典语句。3.激发学生对中华民族源远流长的语言文字的热爱之情。汲取精华思想，提升学生的道德修养。教学重点：了解《论语》的有关知识，理解每则论语的含义，背诵全文。教学难点：激发学生对中华民族源远流长的语言文字的热爱之情。汲取精华思想，提升学生的道德修养。课时安排：二课时教学过程：第一课时一、导入新课。2008年的奥运会开幕式上，北京以中国式的写意圆了世界一个梦，这不仅是中国的展示，更是世界的融通，蔚为壮观的五千年神州文明在世人的瞠目中一一展现，千人击缶而歌：“有朋自远方来，不亦乐乎。”在悠扬的古琴声中，孔门弟子们身着古袍，手执竹简齐声而诵：“四海之内皆兄弟”，“三人行，必有我师焉”……那一夜，中国华彩惊世，不仅为了那恢弘的气度，也为那儒学大智。而这非凡的儒家智慧的缔造者就是孔子，本节课我们来共同学习儒家的经典著作——《论语》。二、简介孔子及相关文学常识。孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（山东曲阜）人，中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。《论语》：是“语言的论纂”，即语录的意思。是记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。从中看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。作者是孔子弟子及再传弟子。《论语》大概包括的以下几种思想，即仁、义、礼、智、信、忠恕、孝悌。“仁者爱人”、“有教无类、因材施教”、“学而不厌，诲人不倦”都是这些思想的表现。《四书》：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》《五经》：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》《论语》虽然篇幅不大，但作为儒家经典之一，长期以来，是文化人必读的书籍。它所表现的人生态度、思想观念，在我国文化史、思想史上，留下了极为广泛深刻的影响。在日本的历史上，孔子作为文明的使者倍受推崇，其《论语》甚至被奉为“最上至极”的“宇宙第一书”，“读《论语》而不知《论语》”成了日本的一句谚语，用来讽刺那些死抠书本而不懂得实际运用、理论和实践脱节的人。三、诵读。1.教师范读。2.教师领读，学生着重在字音和句读上仿读。3.自由朗读。4.师生齐读。四、翻译语句。1．借助工具书，结合书下注释默读课文。试译语句。2．圈画疑难点。3.互助合作，交流难点。翻译语句。参考:1．孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？”2.孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。”3.孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。”4.孔子说：“知道这个的不及爱好这个的，爱好这个的不及以这个为快乐的。”5.曾子说：“我每天多次反省自己，替别人办事情是不是不尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温习过呢？”6.不能怨恨别人不了解自己，只能怨恨自己不了解别人。7.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”8.孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。”五、整体感知提问：这八则《论语》讲的是哪两个方面的内容？明确：为学和为人。六、作业熟读课文，并背诵前四则。第二课时一、导入齐背前四则。二、回顾所学翻译语句。三、语句研读1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”明确：讲了学习的方法和态度。①只有按时温习所学的知识，才能掌握所学的知识。②和志同道合的人一起探讨问题，体现了学习...
