河北省临西县第一中学九年级政治全册《第一单元 第一课 第二框 不言代价与回报》教学设计 新人教版VIP专享VIP免费

《第一单元第一课第二框不言代价与回报》教学目标：1、情感态度和价值观目标：对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。2、能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。3、知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。教学重点：承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。教学难点：衡量承担责任的代价和回报，承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；教学手段：多媒体课件教学方法：学生自主探究学习法；活动、教师指导、活动情感激励法；小组讨论法；案例分析法；教学课时安排：2课时教学设计：一、情景导入：1982年7月11日，一个大学生为了抢救掏粪落池的老农民，毅然跳进粪坑救出老人,自己光荣献身.他就是解放军第四军医大学学生张华.讨论:张华舍已救人,到底值不值?（学生自由交流发言）（教师）过渡：“朱镕基总理曾说过：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前、义无返顾、鞠躬尽瘁、死而后已……我不需要什么，只要听到全国人民能说一句，‘他是一个清官，不是一个贪官’我就很满意了。”在我们周围：总有这样一些不言代价与回报的默默奉献的人，在关爱着我们的生活、我们的社会，我们应该崇敬和感激他们。课件出示课题：不言代价与回报二、学习新知：一、什么代价什么回报（一）自主学习：（课件出示）1、承担责任有什么意义？2、如何正确合理地选择我们承担的责任？（二）讨论交流：机遇？挑战？（课件出示）开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”晓柯也想试一试，可是……朋友说：你放心，我们几个会帮你拉选票。选上班委后，遇到事情，老师会尊重你的意见什么地方做得不好，老师也容易原谅。我们有什么情况，你也可以为帮我们打“掩护”。母亲说：负责班委的工作，会占用你一部分学习的时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，干嘛要凑这个热闹？父亲说：负责班委的工作，你也许会减少和朋友的在一起的娱乐时间，可能会是有些同学感到高兴，也可能会使某些同学很不满意。要做到大家都高兴是很困难的。即使你坚持原则，也有可能有人埋怨你的不公平，你能承受得住吗？如果承担这个责任，我可能付出什么代价？得到什么回报？1、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。2、由学生自由发表意见3、教师总结：（课件出示）责任=回报＋代价承担责任的代价——①付出时间、精力和金钱②可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（补充）③给自己带来额外负担，要放弃其他利益或牺牲自己的兴趣爱好。承担责任的回报——①更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、得到他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。（补充）②独立性更强，赢得自尊和自信，容易被其他人接受和认可；（教师过度）但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。（学生交流发言）承担责任有什么重要意义？（教师归纳总结）（三）正确、理性的责任选择：“对选择的评估”（教师）我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，所以青少年要勇于主动承担责任在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，但必须做出正确的选择！思考：怎样做出正确、理性的责任选择呢？1、理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。2、对每个选择从三个方面进行评估。3、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。（对每种选择可能产生的结果，学生会有不同的意见，教师易善于倾听...