我爱我家一、课题第一单元第一课爱在屋檐下第二框我知爱我家二、教材分析1.对教学目标的理解知识目标:体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。能力目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。三、流程设计(制作模块)我爱我家四、制作脚本教学环节教学活动设计设计意图FLASH音乐导入新课FLASH《让爱住我家》家可以很小很小,螺丝壳是蜗牛的家;家可以很大很大,宇宙是星星的家。•让爱天天住你家,让爱天天住我家。•不分日夜秋冬春夏,全心全意爱我们的家•让爱天天住你家,让爱天天住我家。•充满快乐拥有平安,让爱永远住我们的家!————家的温馨用FLASH动画,一来形象生动,让学生多感官感受,其中的情景能唤起学生的联想;二来FLASH本身很受学生的喜爱,可提高学生的兴趣,为接下来的学习和讨论做好铺垫。用一首《让爱住我家》构造起学生的联想和回忆。“爱的回忆”我说我家“大人嘴里的我、我眼中的大人”家里总是有许许多多的故事,让我们回味无穷,让我们记在心里。里面的喜怒哀乐,我们的大人记得,我们也记得,就让我们一起来回忆下曾经发生的美好的、甜蜜的、欢乐的、有趣的那一部分吧!在前面FLASH的感受基础上,激发学生的联想思维和回忆,鼓励学生主动参与,与同学分享自己那份“珍藏的温馨”。幻灯片背景活动一:填表格:请学生说说自通过讨论,让学生体会父母对家“爱的奉献”己父母对家庭所作出的贡献,体会他们“爱的责任”并说说父母的优点。庭做出的贡献,从而明白爱是一种责任,自己也树立一种对家庭的责任意识。幻灯片投放表格。活动二:“爱的心声”观赏FLASH--体会不同的父爱和母爱问:母亲和父亲在表达爱时有何不同?通过观赏FLASH激发学生体会不同的父爱和母爱,对家庭的热爱。活动三:分析案例---秀怡的故事问:1、你认为秀怡有家吗?2、秀怡的爸妈爱她吗?-----爱是一种责任。不仅是道德要求,也是法律的规定,哺履行抚养义务要受到法律的制裁。幻灯片投放案例让学生通过讨论明白爱是一种责任。不仅是道德要求,也是法律的规定,哺履行抚养义务要受到法律的制裁。“爱的心声”活动一:学生朗读唐代白居易《燕诗》激发学生理解父爱和母爱体会父母对自己的养育之恩。活动二:“爱的告白”----爸爸妈妈我想对你说幻灯片投放“温馨卡”鼓励学生写出对父母的感恩的话结束新课在音乐声中结束----伴随着音乐学生朗读自己写的“温馨卡”随着音乐的意境,带着愉悦的心情结束本课。