我爱我家一、课题第一单元第一课爱在屋檐下第二框我知爱我家二、教材分析1．对教学目标的理解知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。三、流程设计（制作模块）我爱我家四、制作脚本教学环节教学活动设计设计意图FLASH音乐导入新课FLASH《让爱住我家》家可以很小很小，螺丝壳是蜗牛的家；家可以很大很大，宇宙是星星的家。•让爱天天住你家，让爱天天住我家。•不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家•让爱天天住你家，让爱天天住我家。•充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家！————家的温馨用FLASH动画，一来形象生动，让学生多感官感受，其中的情景能唤起学生的联想；二来FLASH本身很受学生的喜爱，可提高学生的兴趣，为接下来的学习和讨论做好铺垫。用一首《让爱住我家》构造起学生的联想和回忆。“爱的回忆”我说我家“大人嘴里的我、我眼中的大人”家里总是有许许多多的故事,让我们回味无穷,让我们记在心里。里面的喜怒哀乐，我们的大人记得，我们也记得，就让我们一起来回忆下曾经发生的美好的、甜蜜的、欢乐的、有趣的那一部分吧！在前面FLASH的感受基础上，激发学生的联想思维和回忆，鼓励学生主动参与，与同学分享自己那份“珍藏的温馨”。幻灯片背景活动一：填表格：请学生说说自通过讨论，让学生体会父母对家“爱的奉献”己父母对家庭所作出的贡献，体会他们“爱的责任”并说说父母的优点。庭做出的贡献，从而明白爱是一种责任，自己也树立一种对家庭的责任意识。幻灯片投放表格。活动二：“爱的心声”观赏FLASH--体会不同的父爱和母爱问：母亲和父亲在表达爱时有何不同？通过观赏FLASH激发学生体会不同的父爱和母爱，对家庭的热爱。活动三：分析案例---秀怡的故事问：1、你认为秀怡有家吗？2、秀怡的爸妈爱她吗？-----爱是一种责任。不仅是道德要求，也是法律的规定，哺履行抚养义务要受到法律的制裁。幻灯片投放案例让学生通过讨论明白爱是一种责任。不仅是道德要求，也是法律的规定，哺履行抚养义务要受到法律的制裁。“爱的心声”活动一：学生朗读唐代白居易《燕诗》激发学生理解父爱和母爱体会父母对自己的养育之恩。活动二：“爱的告白”----爸爸妈妈我想对你说幻灯片投放“温馨卡”鼓励学生写出对父母的感恩的话结束新课在音乐声中结束----伴随着音乐学生朗读自己写的“温馨卡”随着音乐的意境，带着愉悦的心情结束本课。
