第9课众人划桨开大船教学目标：[情感、态度与价值观]激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。[知识与能力]学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。教学重点：个人与集体教学过程：一、导入新课：由《众人划桨开大船》歌曲引入本课的主题。二、学习新课：（一）集体离不开个人活动一：观看书79页神舟飞船案例成功经验“神舟飞船”的成功发射,是在党的领导下,在全国人民的大力支持下,中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了这一绕月探测工程的高效运行。活动二：列举我们身边的事例,体会团结协作的重要性.让学生多角度、多层次的感受集体的进步离不开个人的努力。过渡：通过上面的学习，我们知道集体的发展离不开个人的努力，集体的成果就是大家共同协作的结果。那么个人能离开集体吗？（二）个人离不开集体通过阅读寓言故事“水珠和大海”，给学生指点迷津：假如此刻这个小水珠就在你的眼前，你想对它说些什么？从寓言故事中初步感受个人离不开集体。讨论：个人与集体哪个更重要？让学生按照自己的意愿和观点，分成两个大组，展开课堂辩论。每个人都生活在一定的集体中，我们又该如何做？（三）团结就是力量书上社会真情实例：（1）感悟生活：说说集体生活中让你感动的人或事。让学生讲自己亲身经历的故事，体会本课所学内容。（2）心动不如行动：集体是我们成长的乐园，说说我们可以做哪些力所能及的事为班级或学校增光添彩？教后小记：第9课丛人划桨开大船珍视集体团结一、教学目标【情感、态度、价值观】1.激发学生对现有集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义；2.珍视集体团结，努力为集体添光彩。【知识与能力】1.学生能够掌握发挥集体作用的方法；知道团结一致的重要性；2.通过观点对比，认识到个人与集体的正确关系，能自觉维护集体的荣誉和利益。二、教学重点、难点如何发挥集体力量；个人怎样处理与集体的关系，三、教学过程新授：（一）学生阅读第81页《克雷洛夫寓言------天鹅、梭子鱼和虾》的故事，分组讨论回答：1.为什么它们用尽了力气都不能拉动小车？2.他们怎样才能使小车到达目的地？3．这个故事给了我们什么启示？教师总结：办事情要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体的力量，就必须有共同的目标。共同感悟:发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形不成合力。在日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。描绘我心目中优秀的班集体：师生关系：课上是师生，课下是朋友。同学关系：团结、互助、宽容、尊重。学习风气：认真听讲、积极回答问题、按时完成作业。班级氛围：有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感。各抒己见:仅有目标能否取得成功？还需要有什么？要有共同的行动+还要勤奋努力你如何理解个人与集体的关系?一个人就是一根火柴，只有燃烧在篝火中，才能照亮整个旷野,一个人是一滴水，只有融入到大海里,才能永远不会干涸，一个人就是一块石头，只有砌在坚硬的城墙上，才能体现自身的价值。说一说，你能为班级做什么？只要心往一处想，劲往一处使，做到“班荣我荣，班耻我耻”，那我们班就会产生巨大的凝聚力和向心力，会成为非常优秀的班集体。用损害其他班级利益来维护自己班级荣誉的方法妥当吗？为什么？集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，才能真正的为集体增光彩。同学们有没有自己的目标？讨论：我们班的共同目标是什么？（围绕创建良好的班级体展开）我们国家的共同目标又是什么？通过讨论交流，达到教学目的——集体力量的发挥要靠有共同的目标。光有目标能否取得成功？还需要有什么？（三）分析:中国女排为什么能反败为胜？引导得出要发挥集体力量，还需共同努力，有共同的行动，发挥个人所长。发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。（四）通过主题演讲“我为班级添光彩”，说一说，你能为班级做什么？小结：只要...
