课题第一章地球和地图第一节地球和地球仪课时第1课时（总3课时）使用人课型教学目标目标：1让学生感知人类认识地球形状的过程
2、会用相关数据说明地球的大小
能力目标：1、会观察地球仪，了解地球仪的基本构造
2、会使用地球仪
3、会制造简易地球仪
情感、态度、价值观目标：通过小组合作，培养学生参与意识，合作意识，及对地球知识的探索精神
重点难点学会用相关数据说明地球的大小
会观察和使用地球仪，建立空间概念
教法学法启发引导法、观察、比较、归纳等方法
小组讨论法、观察法、实践操作
教具地球仪、铁丝、乒乓球、胶布、橡皮泥板书第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、人类对地球形状的认识过程二、地球的形状和大小1、地球的形状——球体2、地球的大小：平均半径——6371千米赤道周长——4万千米表面积———5
1亿平方千米三、地球仪1、地轴2、北极和南极教学过程环节知识点教师活动学生活动时间认定复习目标同学们，我们的生产和生活离不开地理
学习地理能够使我们更好的生产和生活
那么，学习地理从那开始呢
学生听讲，激发学习地理的兴趣
5一、人类对地球形状的认识过程1、天圆地方2、天如斗笠，地如覆盘3麦哲伦环球航行路线图4、地球卫星照片二、地球的形状和大小1、形状2、大小提出问题：晴朗的天，我们能看到太阳像一个火红的圆球；十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘；我们居住的地球使个什么形状呢
我们生活在地球的表面，是无法看到地球整体面貌的
那么，古人是如何逐步认识了地球是一个巨大的球体呢
看课本P2图1
1，人类对地球形状的认识过程，思考：1、我国古代为什么有“天园如张盖，地方如棋局”的说法
2、随着人们活动范围的扩大，人们产生了疑问，很多现象说明大地不是直觉的那么方方的、平平的，大地又变成什么样
3、你能列举事例，说明地面不是平的吗
4、大地不是平的，能说明大地是球体吗
什么办法能证明地球是个球
