编号课题课型编写人审核人时间016了解我们的老师新授课一、学习目标：1.了解老师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动。2.培养学生平时关注老师，佩服老师，喜欢老师的情感。二）交流展示互动探究精讲点拨上课后教师首先简单地介绍这一课的内容，然后出现书中的一首小诗，并请学生有感情地齐读风在水上写诗,云在天空写诗,灯在书上写诗,老师在黑板上写诗。1.“老师在黑板上写诗”蕴涵了什么意义呢?2.“老师”这一称谓的由来3.你知道对“老师”的比喻或其他的称谓吗?4.老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？5.教师工作的特点1.从专门职业看：2.从交往对象看：3.从特殊角色看：日常生活中的老师每天工作时间：每天需要处理的工作：她（他）对我们的期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）得到了：结合自己的经历谈谈与老师交往过程发生的感人故事。老师扮演着多种角色有哪些？真情表达——走近老师:你了解自己的老师吗？请用一句话来形容下你喜欢的一位任课老师。你最想对自己喜欢的老师说的一句话是什么？辨析：结合教师工作的最大特点，说说用“红烛”比喻老师的“妥”与“不妥”？四．达标巩固一．单选（）1.在长期的封建社会，师生之间有严格的礼仪要求。随着时代的发展，今天师生之间建立了一种新型的关系，即A、民主平等的师生关系B、以学生为主的师生关系。C、以老师为主的师生关系D、很随便的师生关系（）2..知的"捧着一颗心来、不带半根草去"，能使我们深刻感受到A、老师对工作不要报酬B、老师对工作的热爱与奉献C、老师知识的丰厚与道德的高尚D、老师的清贫（）3..息技术的突飞猛进，人们获取知识的途径也日益增多，如通过电视、电脑接受远程教育，获得各种信息等。因此，我们今后的学习A、可以不接受老师的教育，自己学习就行了B、有些课程需要老师，有些则不需要C、仍离不开老师，因为老师的"育人"功能是不可替代的D、现代信息技术取代老师是必然趋势（）4、古人云：“亲其师而信其道。”是说亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。这说明A、现在的学生都不相信自己的老师B、老师和学生的角色不同C、师生之间不可能成为朋友D、师生关系的重要性（）5、下列不利于建立良好师生关系的做法是A、主动与老师沟通B、从老师的角度思考C、接受老师的表扬而拒绝老师的批评D、原谅老师的错误五、小结反思评价
