第十五课神圣的宪法教案1教学目标：［情感、态度与价值观］树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。树立权利意识，能够正确行使权利。增强责任感，自觉履行权利。［知识与能力］知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民享有权利的广泛性。知道我国公民应该履行的基本义务，懂得拒不履行义务的行为是违法行为。理解权利和义务的关系，初步学会正确行使权利，自觉履行自己的义务。重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则；公民要树立宪法意识；公民依法维护权利，自觉履行义务；公民权利和义务的一致性。难点：培养学生的权利意识和义务意识，公民的权利如何才能得到有效保障，公民权利和义务的一致性。教具准备：多媒体课件教学后记学生在探究的过程中获得的信息尽管很丰富，但并不都是精华，有的正确，有的错误；有的重要，有的次要；有的有用，有的无用甚至对学生的成长有很大的危害作用。在这种情况下，教师要引导学生学会收集和处理信息，逐步提高收集和处理信息的能力。教学设计1：宪法是国家的根本大法活动一：法律家族聚会导入新课：在我国的法律体系中，哪部法律具有最高的法律地位？为什么？这正是本课所要探讨的问题。讲解新课：结合课前查阅的宪法、刑法、民法、环境保护法、婚姻法等的相关条款，请四人小组讨论，宪法和配套法律分别规定什么内容，并完成下表：师：宪法规定了国家生活中的根本问题。这些根本问题有哪些呢？学生阅读第54页辅助材料，找出答案。师：宪法规定国家生活中的最重要、最根本的问题。普通法律则是在宪法指导下规定国家生活中某一方面问题。图片展示：师：“山有峰，峰是山的最高位置。”宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法最高的法律效力表现在那些方面呢？活动二：探究普通法律制定的依据材料一：《刑法》第一条：为了惩罚犯罪，保护人民。根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。《教育法》第一条：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。《劳动法》第一条：为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。材料二：我国宪法规定相关法律中华人民共和国公民有受教育的权利和义务教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法中华人民共和国公民有劳动的权利和义务劳动法法律名称规定的内容宪法国家性质、公民的基本权利和义务、国家机构的组织和活动原则、国家根本制度、国旗、国徽刑法犯罪、刑罚问题民法平等主体间人身关系、财产关系环境保护法环境问题、环保问题婚姻法婚姻和家庭关系的问题法律体系金字塔法律体系金字塔行政法规、规章基本法律地方性法规、自治条例、单行条例宪法中华人民共和国公民有保卫祖国抵抗侵略的义务兵役法请同学们结合材料一、材料二说一说，为什么普通法律都要标明“根据宪法，制定本法”？学生思考回答略师：宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，使宪法的具体化。宪法和普通法律的这种关系，通常被称为“母法”和“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。其他法律与宪法相抵触，是否还具有法律效力?请同学们看实例：2003年3月17日晚，来广州打工的一位外地大学生在大街上行走时，突然被警察以身上没带任何证件为由带到派出所。随后，他被错误地作为被收容遣送人员送至广州市收容遣送站。在那里，他遭毒打致死。这一事件被媒体披露后，引起了社会的空前关注。先后有多位学者建议全国人大常委会对《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》有关条款进行违宪审查。不久，国务院宣布废止1982年发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》，颁布《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》，自2003年8月1日起施行。探究：《...
