防范侵害，保护自己（七年级《思想品德》（上）第九课《保护自我》第二框）[对应的课标内容]本课依据的课程标准：“成长中的我”的第三部分“学法用法”中“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争”
[教学目标]一、情感、态度、价值观：引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益
二、能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能
三、知识：了解防范侵害，保护自己的方法和技能
[教学重点、难点]一、重点：提高警惕；用智慧保护自己；用法律保护自己
二、难点：不仅要有保护自己的意识和勇气，还要有保护自己的智慧和方法
[教学方法]一、体验式教学、采用合作法、讨论法、探究法、导学法
[教学理念]“以学为本”，通过自主、探究、合作等手段，让师生在共同学习中体验和感悟
[教学准备]一、教学用具：powerpoint课件
二、让学生课前根据教材内容，收集有关保护自己的智慧和方法等
三、课时安排：一课时[教学过程设计]教学环节活动设计设计意图及预期效果导入新课[教师]同学们,在学习和生活中，我们可能会遇到各种侵害
如“家庭侵害”、“学校侵害”、“社会侵害”等(三组图片)
面对这些侵害我们应该怎么办呢
[学生]讨论后得出结论：（我们要）防范侵害，保护自己
（板书）创设情景，通过图片视觉展示，让学生在合作中探究，切入主题
教学环节活动设计设计意图及预期效果提高警惕[教师]请同学们看课本P93页“活动”
思考：(一)你身边是否发生过类似事件
[学生]有(二)你们认为出现这些事件的共同原因是什么
[学生]共同原因是警惕性不高
(三)如果是你应该怎样做
[学生]提高警惕(板书)[教师]同学们讲得很好
提高警惕是避免侵害的前提
（板书）[教师]俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”呀
