江苏省张家港市第一中学九年级政治全册 正确对待并参与竞争教案 新人教版VIP免费

正确对待并参与竞争教案学科政治课题执教时间案例背景教材分析本框内容由“导言”和“直面竞争”、“竞争利弊谈”、“正确参与竞争”四个部分组成。“导言”简述了竞争是现代社会存在的突出特征，正确对待和参与竞争是人们立足社会的重要条件。学情分析本课主要引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质，因而在教学中要引导学生正确面对竞争，同时让学生自己画像，测试自己的竞争意识，并进行适当的心理疏导，使学生既学到了知识，又发现了自身的问题，让学生在对照中自己解决自己的问题。教学目标知识技能1、正确理解竞争的涵义、性质和类型。2、全面地、辩证地认识竞争的作用。3、掌握正确参与竞争的方法和技巧。4、正确认识和处理竞争与合作的关系。过程方法发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性情感价值引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质。教学策略阅读感悟、体验探究教学重点正确全面认识竞争、如何参与竞争教学难点正确全面认识竞争、如何参与竞争教学准备PPT课件教学过程流程教师活动学生活动创设情境昨天是中秋节，几大商家纷纷采取行动，以吸引顾客。送礼物的、打折的、降价的、各种竞争的手段纷纷使出，这些商家这么做的目的是什么呀？竞争呀，正确更多的顾客，以获得更好的利润呀。很快就要到国庆节了，这种竞争将再一次涌起。其实，不仅是商家之间存在着竞争，我们生活的方方面面都存在着很多的竞争。我们今天就来感受这种激烈的竞争。探索新知一、直面竞争（板书）学生看P55的小字并完成“交流”。教师总结：当前社会生活中处处有竞争，那什么是竞争呢？学生回答：竞争就是不同的人或群体为了达到同一个目标，按照同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。教师：那竞争的种类有哪些呢？学生：正当竞争，不正当学生看P55的小字并完成“交流”竞争教师总结：正当竞争和不正当竞争，它们之间的区别就在于是否按同一规则在竞争。为了规范不正当竞争，我国制定了《反不正当竞争法》。如；在市场竞争中有些人贩卖假货，这是就是不正当竞争。竞争还可以分为排他性竞争与非排他性竞争的区别就在于是否具有对立性，是否存在合作。（教师也可让学生举出不正当竞争的例子，教师进行点评）教师：除了这一类之外,还有其它的分法吗?学生：还有排他性竞争和非排他性竞争教师：我们每个人都要直面竞争。出示：社会风景。提出问题，学生讨论并回答。教师提出问题，让学生看P56爱因斯坦的事例，并思考这说明什么？学生回答：略教师总结：竞争不只是要与人比，还要与自己比，有人曾说过：人生最大的敌人不是别人，而是自己。我们要不断战胜自我，超越自我，才能进步。（教师由此引出：竞争利弊谈）二、竞争利弊谈（板书）活动2：唇枪舌战主题：辩论“不想当元帅的士兵不是好士兵”或“不想当元帅的士兵也是好士兵”教师：竞争是一个美好的词，因为它始终是人类前进的动力之一。任何人，要么主动、要么被动，都会投入到竞争的世界中。现在我们就展开一场辩论大战。让学生看P56爱因斯坦的事例，并思考这说明什么？将学生分为两组进行自由辩论。观看漫画，请学生评价以活动要求：将学生分为两组进行自由辩论。教师总结：现代社会人们的价值取向不尽相同，有些同学主张“知足长乐”，“平庸是福”，在许多时候是可取的，但回避竞争，恪守“与世无争”的古训显然是不能适应当今飞速发展的社会，更加不适合尚未走上社会的青少年。（教师必须指导学生树立明确的竞争意识，符合实际的竞争目标，正确面对竞争中的得与失，形成健康的竞争心理。）教师提出问题：竞争的利有哪些？弊有哪些呢？学生回答：略教师总结：既然竞争有利也有弊，因此我们必须正确对待竞争。引出如何参与竞争。你是怎么样面对竞争的呢?三、正确参与竞争（板书）教师提出问题：竞争，注定有成功，也有失败。在我们校园生活里，竞争无处不在，在竞争中，不同同学有不同心态，不同表现，请同学们评价以下心态和表现，谈谈自己面对竞争时态度和做法。活动3：观看漫画漫画内容：1.“你们争吧，我先歇一会儿”2.“下次不落你40分我就跳楼”3.“我就比你强”4.我已经尽力了，为何还是这样？老天，我完了。”小...