感受社会变化教学目标知识与能力1．能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。2．理解人类社会的发展是一个全面发展的过程3．学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。过程与方法讲授、提问、讨论交流、合作探究等情感态度与价值观1．感受人们生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和热情。2．树立全面发展的观点来看待现实生活中的事物。4．感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，激发学生更加热爱中国共产党和社会主义制度。教学重点改革开放以来，我国社会发生了哪些主要变化及其原因，重点。教学难点1．人类社会的发展是一个全面发展的过程，难点2．当前，我国社会存在的不和谐现象、影响以及产生不和谐现象的根本原因，难点。3．促进社会和谐的重要性，既是重点又是难点。教学方法讲授、提问、讨论交流、合作探究等教具多媒体教学内容及教学过程一:提出要求针对初三学生以及中考特点提出今后学习的要求二:认识书本:大致介绍书本的体系结构,行成整体感念.三:讲授新课:学习第一框感受社会的的变化(一)．体验生活变化仔细观察图片并让学生回答：农民住新居网络技术培训公民民主意识和权利1.三幅图片分别表明了人们在哪些生活方面发生了变化?(一)．体验生活变化仔细观察图片并让学生回答：农民住新居网络技术培训公民民主意识和权利1.三幅图片分别表明了人们在哪些生活方面发生了变化?活动：学生交流合作，填一填，说一说：2.从上述人们生活的变化中你能得到什么感受?学生讨论，教师总结点拨，从人们生活的变化中感受到社会的发展，文明的进步。人类在改造自然的同时也改造了社会，推动社会的巨大发展，创造更多社会文明，我们接下来就来领略现代文明。(二)．领略现代文明1．文明包含哪些具体的内容？是物质文明、精神文明、政治文明，人类通过改造自然和改造社会使得“三大文明”不断向前发展，请三位学生分别从教材文字中找出相关的证词，也可以用其他来源的证词来加以说明。教师进行分析、解释，然后引导学生归纳得出一个结论：“人类社会的发展一个全面发展的过程”。2．人类社会的发展是一个全面发展的过程，如何理解？①人类社会的发展是经济、政治、文化相互促进，全面发展的过程。②是物质文明、政治文明、精神文明协调发展的过程。我国的发展和巨大变化，尤其是改革开放以来在经济政治文化建设方面也取得了巨大变化。指导学生交流、讨论、合作学习，完成下列填空。●列举一些我国改革开放以来经济政治文化建设取得的重大成就，感悟祖国面貌的巨大变化。这些成就的取得说明了什么？成就：略说明了：①改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。②社会主义制度的无比优越性。③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。3．我国改革开放以来经济社会发生了哪些主要的变化？改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。进一步引导学生回答，中国共产党在成就面前并没有停止发展的脚步，在进入21世纪之后，不断的努力实现提出的奋斗目标，有哪些奋斗目标呢？奋斗目标：21世纪中叶把我国建设成为富强文明民主和谐的社会主义现代化国家。〈知识点过渡〉改革开放以来我国现代化建设取得了重大成就，祖国面貌发生了巨大变化，但是在发展的同时、在社会总体和谐的同时，我国也面临许多新的问题，社会上出现了一些不和谐的现象。4．我国当前社会存在的不和谐的现象、产生的不良影响。结合教材P5探究题，引导学生合作、探究、讨论，回答出这一问题。不和谐的现象：人口问题、资源环境问题、生产力地区发展不平衡、贫富差距扩大等不良影响：严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。〈知识点过渡〉正因为我国当前社会存在着不和谐的现象并产生了不良的影响，为此，我党在十六届四中全会上提出了构建社会主义和谐社会奋斗目标。引导学生注重知识点之间的内在联系。①和谐社会的基本特征②促进社会和谐的重要性探究思考：我党在进入新世纪之后，为什么要提出建设社会主义和谐社会的奋斗目标？请从不同角度来回...
