第七课第二节财产留给谁教案课题教学目标知识目标：通过案例的分析与讨论及活动的体验与探究，帮助学生认识什么是继承权，遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格。能力目标：通过学习引导学生理解继承权，能够运用法律维护自己的继承权，为以后合法继承奠定基础。情感态度与价值观目标：树立正确的遗产继承观，在遗产继承中既要有法律意识，又要弘扬中华美德。教学重点遗产继承的条件、方式、途径和继承人。教学难点遗产继承的条件、方式、途径和继承人。教学方法案例分析法、讨论法教学时间1课时教学过程导入新课：师：人出生以后什么事情不可避免？（吃饭死亡）师：对，那在我们死亡的时候能不能把我们生前的财产带走？生：不能。师：那这些财产留给谁呢？这就是我们这节课要学习的内容第七课第二框，财产留给谁。新课内容：我们死后的财产留给别人就是法律上说的财产的继承，要明白财产留给谁，首先要把几个概念搞清楚。被继承人：遗留财产的死者。继承人：依法继承死者遗产的人。法定继承人：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。遗产：被继承人遗留的个人合法财产。继承权：指继承人依法取得被继承人遗产的权利。继承权的取得：血缘关系、婚姻关系、抚养关系。法定继承人享有继承权。比如：老张死后将他的遗产留给儿子小张，这里谁是被继承人，谁又是继承人？对，老张是被继承人，儿子小张是继承人。法定继承人当中，配偶指的是被继承人的妻子或丈夫。继承法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女（未婚生子和私生子等）、养子女和有抚养关系的继子女。法定继承权的取得依据是法律的直接规定。在我国有三种情况可以取得法定继承权：一、婚姻关系，配偶相互之间享有的遗产继承权是基于婚姻关系而产生的。二、血缘关系，子女、父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹对死者享有的法定继承权是基于与死者存有的血缘关系。三、抚养关系，养子女和有抚养关系的继子女、养父母和有抚养关系的继父母、养兄弟姐妹和有抚养关系的兄弟姐妹、丧偶儿媳对公婆和丧偶女婿对岳父岳母尽了主要赡养义务的，也作为第一顺序法定继承人。这里，继承权的取得是基于抚养关系的形成。继承权的丧失：根据继承法第七条规定，继承人有下列行为之一的，丧失继承权：1、故意杀害被继承人的。2、为争夺遗产而杀害其他继承人的。3、遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的。4、伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的。了解了继承的一些知识，我们来看下面这个案例：中学生晓军，全家公六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓军之父病情恶化，故晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在谈论财产继承问题，都声称自己不仅有权继承晓军父亲的财产，而且有权继承房子、彩电等家产。晓军的爷爷奶奶认为，晓军父亲的财产都能讲明来源，即便来源不明，人过世了，财产自然归家人所有。对此，晓军也觉得似乎有理。看完后有三个问题：1、军之父尚未辞世，其财产能继承吗？2、军家的共有财产，能继承吗？3、民来源不明的财产，能继承吗？请同学讨论回答，结果认为第一个和第三个问题的答案都是否定的，但对第二个问题存在争议，下面我们就来一一解答：公民在世时拥有的个人财产不是遗产，因而不产生继承问题。只有当其死亡时遗留的合法财产，才可继承。遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民死亡时遗留的财产。二、必须是公民个人所有的财产。三、必须是合法的财产。讨论：晓军的父亲病逝后，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑谁可以继承晓军父亲的财产？法定继承人是否都能实现继承权？未成年人晓军能继承吗？讨论结果：第一问，都是法定继承人，都享有继承权，应该都可以继承。第二问不确定，第三问，未成年人应该能继承。晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都属于法定继承人，都可以继承晓军父亲的财产，但不是都能实现继承权而得到遗产，为什么？这就涉及到继承顺序。遗产继承顺序：第一顺序继承人：配偶、子女、父母。第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一...
