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九年级政治我对谁负责 谁对我负责新人教版VIP免费

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我对谁负责谁对我负责认知目标:责任的含义、来源情感目标:增强责任意识教学重点:责任的来源教学难点:责任的概念教学方法:学生自主学习法授课过程:导入新课当多种责任发生冲突时,我们应该由自己做出选择,并且必须对自己的选择承担责任。一、我的角色,我的责任(一)第一个活动:支付赔款的案例分析(1)这个少年应该赔钱给店主吗?(少年做错了事,该为自己的行为负责)(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?(3)你赞成爸爸的决定吗?你觉得爸爸为什么要这样做?(讨论,教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。)(二)第二个活动:责任的含义1、将学生分成小组,每个小组在家庭、学校、社会中选择一个,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在表格中。2、责任就是一个人应当做和不应当的事情。(三)第三个活动:地震问题1、阅读材料,找出材料中出现了哪些人物,让学生说说他所知道的东南亚海啸2、引导学生思考,这些人物分别承担了哪些责任?3、总结:人们因不同的社会身份而负有不同的责任。(四)第四个活动:责任的几种来源问题学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题,教师归纳。小结:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会.作业:谁在对我负责认知目标:负责任的表现和意义情感目标:为自己的选择承担相应的责任教学重点难点:履行责任对于他人和自己的好处教学方法:案例教学法教学过程:一、谁在对我负责(一)第一个活动:“忘记带作业本”结合小含讨论书上的表格1、重点讨论作为小含的组长该怎么做,才是真正负责的行为2、讨论教材提出的三个问题教师总结:每个人应该自己对自己负责。(二)第二个活动:“反思自己承担的责任”1、请学生从正反两个方面列举自己在当前的生活中,自己独自承担的责任,以及本该由自己承担却没有承担的责任。(男女对抗?/SPAN>2、全班探讨:有些责任本该自己承担,现在却由他人替自己承担,这会产生哪些后果?(三)第三个活动:“他人对我负责”1、材料中列举了几项学生能够直接感受到、对自己的生活产生直接影响的、由他人承担的责任,请学生在补充几例。2、将活动进一步拓展,请学生列举因他人尽到责任而使我们的社会更安全、更文明的例子。3、教师说明:请学生以一项职业为例(最好是学生熟悉的一些职业,可以是父母的职业。如医生、邮递员、营业员等,)从正反两面探讨尽到职业责任的重要性。(四)第四个活动:“不承担责任的后果”1、学生朗读,呈现情景和问题,引发学生思考。2、在全班注意探讨三个问题,给学生充分发表自己意见的机会。小结:付出自己该付出的,得到自己该得到的;尽心尽力的承担着社会责任。作业:不言代价与回报认知目标:承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价情感目标:努力做一个负责任的公民教学重点:履行责任的代价难点:衡量承担责任的代价和回报教学方法:活动情感激励法一、什么代价,什么回报(一)第一个活动:“班委改选”1、由学生自由发表意见2、教师总结:我们在承担自己责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报.(二)第二个活动:“对选择的评估”1、理解小柯面临的几种选择,鼓励学生设想其他可能的选择。2、对每个选择从三个方面进行评估3、教师总结:每一种选择都可能有相应的代价与回报,一旦我们做出自己的选择,就应该承担起相应的责任。(三)第三个活动:“我的决定”请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任,制定履行责任的行动计划。二、我的承担,我无悔(一)第四个活动:“小青的烦恼”1、呈现情境和问题,引发学生思考2、鼓励学生发表意见,交流自己真实的想法(二)第五个活动:“弗兰克的故事”1、呈现情境和问题,引发学生思考2、在全班逐一探讨三个问题,给学生充分发表自己意见的机会。3、教师总结课堂小结:尽心尽力的承担着社会责任,我们的社会才更加美好。作业:

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