《第二课第二框忠实履行义务》》教学设计课题学科：政治课时：1总课时数：34教学目标知识与技能忠实履行义务的要求过程与方法增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力.情感态度与价值观明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。教材分析教学重点明确忠实履行应尽的义务的要求教学难点提高对履行道德义务重要意义的认识，真正提升学生的义务观念教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导入新课：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。学生思辨(3’)新授：板书忠实履行义务一、法律鼓励做的，我们积极去做（板书）教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）（1）仔细阅读材料（材料略）讨论问题：该校师生献爱心行为体现了宪法提倡的什么公德？为什么法律鼓励做的，我们要积极去做？（2）教师引导学生将认识提升到“法律鼓励做的，我们积极去做”上来，不要仅仅局限在体现了“五爱”的公德上。教师小结提问过渡：你知道我国法律所提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些？你能举些具体的事例吗？组织引导学生填写P19页的表格二、法律要求做的，我们必须去做（板书）（1）仔细阅读教材P19文字资料，学生各抒己见谈感受再讨论联系身边事例发表观点填表格展开讨论(5’)围绕设问展开讨论：地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？（教师点拨并小结）过渡：你知道我国法律要求公民做的行为还有哪些吗？三、法律禁止做的，我们坚决不做（板书）（1）认真阅读P21页的文字资料，围绕设问展开讨论：受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？（2）教师点拨提问过渡：你知道我国法律所禁止的公民实施的行为还有哪些？你能举些具体的事例吗？（见P21页“相关连接”）教师组织引导学生填写P21页的表格。课堂小结阅读材料分析板书忠实履行义务教学后记：
